2019年大班主任年终工作总结报告(四篇).docx

参考范本

2019 年大班主任年终工作总结报告 (四篇 )

目录：

2019 年大班主任年终工作总结报告一

2019 年大第学期工作总结二

2019 年大大班年终工作总结：向幸福出发三

2019 年大学 4 月份工作总结四

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2019 年大班主任年终工作总结报告一

大四班主任年终工作总结报告

在过去一年的班主任工作中，我认为是我和学生共同成长的过

程，在这一年里，在学校和学院领导和同志们的支持帮助下，学生

们的思想品德、学业知识有了进一步提升，我自身也得到了锻炼，

现将一年来的工作情况总结如下：

1、理解、尊重、关爱学生，跟学生交朋友

班主任是学生和学校两者相互沟通的桥梁，在两者中起到上传下达的作用，与学校各级学生工作领导相比，班主任更能具体了解本班学生的具体情况。当代的大学生比以往的大学生思想和心智都比较成熟，看待问题、处理问题和解决问题的思路也有些不同。这一代大学生基本都是家中独生子女，他们讲究平等、尊重、理解。要真正了解这一代大学生的思想动态和学习情况，作为班主任不能倚老卖老、居高临下对待学生。其实说穿了，他们已经不再是小学生，他们不用我们教他们什么该做什么不该做，他们在思想上已经成熟，何况再过 1 年时间，他们就毕业了，其中也许会有人成为我们的同事，所以不要“小瞧”这些孩子们。只有他们感觉你和他平等且亲近时，才愿意与你有思想沟通和交流进行，只有这样你才能真正了解他们的真实情况，知道他们真正的思想。所以班主任应该具有良好的亲合力，让学生觉得亲近。

作为班主任，我很好地配合学校做好班风学风建设、学生党建和基层组织建设、学生工作队伍建设 ; 并在做学生工作时坚持学生的主体性，树立“教育、管理、服务”三者有机结合，做到对学生要以“耐心、爱心、知心、细心、虑心”。本学期，配合学校学生处

与学院积极完成困难生的资助评定工作、 20xx~20xx 学年的争先创优