难忘小学生活+古诗词诵读教案.docx
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- 2021-04-16 发布|
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六年级下册第六单元第一部分:回忆往事
六单元《难忘小学生活》教学设计
教学目 标
1.阅读相关文章,怀念小学生活,制定综合性学习计划。
2.回忆六年的小学生活,填写时间轴,选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。
3.收集、筛选资料,整理资料,制作成长纪念册。
4.策划毕业联欢会活动,学写策划书,制作节目单,举办毕业联欢会。
5.给老师、同学、母校或未来的自己写一封信,表达真情实感。
教学重 点
. 1.收集、筛选资料,整理资料
1 2.填写时间轴,回忆六年的小学生活,选取时间轴上有代表性的内容和同学分享。
3.收集、筛选资料整理资料,制作成长纪念册。
教学难 点
1.策划毕业联欢会活动,学写策划书,制作节目单,举办毕业联欢会。
2.给老师、同学、母校或自己写一封信,表达真情实感。
第一课时
教学目 标
1.回忆六年的小学生活,激发对母校、对师友的情感。
2.根据本单元内容制定好综合性学习计划。
教具准 备
多媒体、学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展(重点)等
教学设计
设计意图
导入( 6 )分钟
一、创设情境,导入活动
1.播放学校的风景图片、四季图片、文体活动照片和“百年名校”荣誉展(重点)等,创设依恋母校的情境。
2.多媒体展示送别诗,师生齐诵:
【出示课件2】
李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。?
渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。
3.师:古人离别时,多做送别诗,今天,我们即将小学毕业,大家将告别美丽的校园,告别朝夕相处的同学,我们要用什么形式来表达对老师和同学的感情呢?
综合性学习的目标和学生的实际生活相联系,设计的活动与小学毕业生的生活相关,采用展示校园图片、古人送别诗等方式,促使学生产生强烈的探究兴趣,这是综合性学习的前提。
突出综合性学习的自主性,主要由学生自行设计和组织活