高中化学创新说课系列_电解实验拓展.docx

电解实验拓展

河北定州中学于菲

一、使用教材

人教版高中化学《选修四》第四章第三节“电解池”

二、实验器材

仪器：U形管，铅笔芯电极2根，铁丝（做电极），单孔塞两个，小试管若干支，9V电池，蒸发皿，小烧杯，自来水电解仪。

药品：饱和食盐水，氢氧化钠，肥皂液，淀粉碘化钾试纸，酚酞试剂，铁氰化钾，紫甘蓝汁，果冻。

三、实验创新要点/改进要点

本节课将电解实验设置成系列学生实验，通过改进和新增实验，创设了更丰富的实验情境，利用实验科学化、绿色化、生活化，现象明显，操作简单易行，利于引导学从宏观到微观地揭示本质，突破教学难点。

（一）实验科学化，绿色化，生活化

1.使用天然指示剂甘蓝汁：指示剂变色明显，利于两电极溶液酸碱性变化的观察。

2.果冻（琼脂）实现电解池“分室”

在保证科学性的前提下，使化学实验更加贴近生活，培养学生用化学的视角观察生活。利用果冻将电解装置分为两室——阴极室和阳极室，实现两电极产物的分离，便于产物的检验。

经查阅文献及实际实验操作，证明果冻中水分较多，但依靠扩散仍然可以进行化学反应,与固相反应相比，凝胶中的化学反应更容易进行。果冻中含有酸(酸度调节剂)、盐(如山梨酸钾、海藻酸钠)溶解在凝胶中的液相中，产生可以自由移动的离子。果冻确实具有典型的电导和扩散作用,而且在低浓度凝胶中,电导值及扩散速度与同浓度溶液几乎相同。

3.电解装置：

（1）石墨电极电解饱和食盐水

（2）铁电极电解饱和食盐水

（3）铁电极电解自来水

四、实验原理/实验设计思路

（一）探究实验1：设计实验用石墨电极电解饱和食盐水