2020-2021学年高中语文新教材部编版必修下册-15.1-谏太宗十思疏-教案2-含答案.docx

8.15.1 《谏太宗十思疏》教学设计（2）

课文简介：

本文是魏徵于贞观十一年（637）写给唐太宗的奏章，意在劝谏太宗居安思危，戒奢以俭，积其德义。唐太宗即位初期，因隋鉴不远，故能励精图治。随着功业日隆，生活渐加奢靡，“喜闻顺旨之说”，“不悦逆耳之言”。魏征以此为忧，多次上疏切谏，本文是其中的一篇。

教学目标（核心素养）

1、语言建构与运用：积累重点文言实词、虚词、句式，学会从语言入手读通读懂文言文。

2、思维发展与提升：了解“疏”这种文体的特点，学习比喻的论证方法，领悟“十思”的积极意义。

3、审美鉴赏与创造：体会学习作者反复开导，循循善诱的劝谏艺术。

4、文化传承与理解：理解“居安思危，戒奢以俭”，国家才能达到长治久安的道理。

教学重点：积累重点文言实词、虚词、句式；领悟“十思”的积极意义。

教学难点：理解“居安思危，戒奢以俭”，国家才能达到长治久安的道理

课时：2课时

第一课时

一、背景知识

1、作者简介

魏征（公元580—643年）， 唐初政治家。字玄成，馆陶（今属河北）人。少年出家。曾参加隋末农民起义。后入唐为太子洗马。太宗即位后，被擢为议谏大夫，历任秘书监、侍中等职。参预朝政，先后向太宗陈谏二百余事，是历史上有名的敢谏之臣。后以修史功，进位光禄大夫，封郑国公。曾提出“兼听则明，偏听则暗”，“居安思危，戒奢以俭”，主张“薄赋敛”，“轻租税”，“息末敦本”，“宽仁治天下”等，对太宗的行动及政策措施给以极有益的影响。其言论见于《贞观政要》。魏征所处“贞观之治”时期，天下大治，而他却提出居安思危，足见其战略眼光。他死后，唐太宗亲写碑文，并对侍臣说:“人以铜为镜，可以正衣冠;以古为镜，可知兴替;以人为镜，可明得失。魏征殁，吾失一镜矣。”

2、题解

谏：谏言，进谏。