小学语文_识字2 传统节日教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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2 传统节日

教学目标

【知识技能】

1.指导学生认识“传”“统”等11个认读字，会写“贴、街”等9个会写字。 能听写课后6个词语。

2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读儿歌。

【过程与方法】

认真观察图画，能把图上描绘的事物同所学的内容联系起来，凭借图画理解词语意思。

【情感态度与价值观】

初步了解一些传统节日和民间风俗。

重点难点

【教学重点】 认识11个生字，能按笔顺正确地书写田字格中的9个生字按字的结构把字写端正、匀称。?

【教学难点】

对传统文化产生热爱和赞美之情。

第一课时

（一）激发兴趣，导入新课：

1.“一年之计在于春”，春节是我国最盛大、最热闹的一个传统节日。大家喜欢过春节吗？你们是怎么过春节的？指名回答。

2.除了春节，你还知道哪些节日呢？和大家分享一下吧。

3.生出示课前搜集资料，师生交流。

4.今天，我们就来学习一下这些传统节日，分别都有哪些风俗习惯。

5.揭示课题，板书课题，齐读。 （二）初读课文，整体感知 1.听课文录音，注意生词部分。

2.自由读课文，读准字音。画出本课生字词，借助拼音多读几遍。思考：课文主要写了什么事？

3.出示课文中的生字，你和他们做朋友了吗？互相了解一下吧。

（课件出示）

tiē jiē sǎo zhōu ài zhuǎn tuán rè nɑo

贴 街 扫 舟 艾 转 团 热 闹

4.齐读，师评价。

5.去掉拼音你们还认识他吗？

6.小老师领读，男女生赛读。师鼓励评价。

7.刚才同学们已经和生字宝宝打过招呼了，谁能告诉我用什么方法记住他们的？

8.指明说识记方法，师随机补充。

生答：可以用加一加的方法记住它们。如：“扫”是“扌+彐”，“转”是“车+专”，“团”是“口+才”，“热”是“执+灬”，“闹”是“门+市”，“街”是“行+圭” 。