新教材部编人教版五年级语文下册第二单元口语交际：我们都来演一演教案.docx

部编人教版五年级语文下册第二单元口语交际：我们都来演一演优秀教案

教学目标

1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。

2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。

3.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加深对故

事中人物的理解。

4.进一步了解、阅读名著，激发学生对文学名著的喜爱之情。

教学重点

分组进行剧本的交流和讨论，选好演出剧本，引导学生创编课本剧；能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解；培养创造思维能力和表演能力。

教学难点

选好演出剧本，引导学生创编课本剧；能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，将名著中的人物性格刻画得生动、形象，从而加深对故事中人物的理解。

一、谈话激趣，导入课题。

1.视频：课本剧《滥竽充数》

2.学生认真观看，看后互相交流：

1） 你最喜欢哪个演员的出色表演，为什么？

2）你认为演出最成功的地方在哪里？（引导学生说出课本剧中很多人物的对话、表情、动作等都是通过书上的一些叙述性的语言转化的；书上刻画的人物性格在表演中展现得淋漓尽致。）

2.谈话揭题：漫长悠远的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，都可以浓缩在小小的

舞台上。让我们分小组，开展一次课本剧表演活动。在舞台上，尽情地展示自己，重视那

些精彩的瞬间和难忘的对话。（板书：口语交际 ——我们都来演一演）学生齐读课题。

以同类导入，引起学生的兴趣，调动学生的积极性。

二、明确交际要求。

（一）阅读课本，了解交际要求。

1.读教材 35 页，小组讨论：怎样准备课本剧活动？（小组长根据学生的发言进行整理。）

2.小组派代表参与全班交流，教师评议相机小结。

准备活动

1）选文：从学过的课文中选择最感兴趣的故事。