小学(北师大标准版)一年级数学下册 数豆子 课件PPT.ppt
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小学(北师大标准版)一年级数学下册 数豆子 课件PPT.ppt

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上传时间:2020-12-02上传者:wei173
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文档介绍:
一 说教材 教材编排 二 说学情 学习兴趣 思维特点 学习习惯 三、说教学目标 1. (1)会写100以内的数,进一步体会数位、基数、序数的意义。 (4)培养学生动手实践的能力,具有初步的创新意识和合作精神。 (2)能说出各位数的名称,识别各位数的数字的意义。 (3)结合现实素材,感受数的意义,并能进行估算,初步建立数感。 2、教学重难点 教学重点:引导学生应用“比较”来估计豆子的数量,让学生经历估计的过程。 教学难点:对100以内的数进行估计,发展估计意识。 3.教学准备 (1)教师准备:计数器、黄豆若干、小桶、塑料盆、纸盒子若干 (2)学生准备:小木棒 四 说教法和学法 教法: 学导式讨论教学法 问题解决式教法 师生交谈法等 1、动手操作法:通过数一数、摆一摆、拨一拨这样一些活动,让学生更轻松的学会知识,发展数感 。 2、平等交流法:是指在学习过程中生生之间、师生之间的平等对话。意在引导学生积极参与,合作探究。 学法 五、说教学过程 本节课设计了五个教学环节 : (一)谈话导入,设置情景。 (二)数出规定的豆子,初步体验估数???? (三)合作探究:在师生互动的活动中,进一步体验估数 (四)精心设练,学中用新 。 (五)总结评价 (一)谈话导入,设置情景。 活动一:先是让学生抓一把豆子,估计一下这把豆子的颗数。 活动二:数一数,看看估计的颗数与实际的数量相差多少。 (二)数出规定的豆子,初步体验估数???? (三)在师生互动的活动中,进一步体验估数 1.??师生互动。教师给每个小组都抓了一把豆子,要求学生选用刚才的方法或者是其他的方法来进行估数。这时学生探究的欲望被充分调动起来。 2.??小组合作。在小组间通过合作进行估计老师抓的一把豆子有多少,并启发学生用多种方法进行估计。 3.??汇报交流。每组选2名代表汇报,说说估计结果,并介绍估数的方法,其他小组可随时补充,并提
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