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确定位置 苏教版五年级数学下册 教学目标 1.结合生活情境,体验确定位置的重要性。 2.在具体情境中,能用数对表示位置,并能在方格纸上用数对确定位置。 如果要找的同学在第4组能确定是哪一个吗? 如果要找的同学在第3排能确定是哪一个吗? 小军 小军坐在第4组第3个 小军坐在第3排第4个 怎样才能正确、简明地说出小军的位置呢?请自学课本。 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 小军 小军坐在第4列第3行,可以用数对(4,3)表示。 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 像这样的数对包含两个数:第一个数 4 表示第几列,第二个数 3 表示第几行,两个数之间用逗号隔开, 外面加上小括号。 小军坐在第4列第3行,可以用数对(4,3)表示。 1.在刚才的图中找出第2列 第4行的位置,用数对表 示是( , )。2.(6,5)在上图中表示 第 列第 行的位置。 2 4 6 5 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 根据数对找出对应的位置:(2,2)、(3,4)、(6,6)、(7,5)、(8,1) 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第7列 第8列 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第6行 根据数对找出对应的位置:(2,2)、(3,4)、(6,6)、(7,5)、(8,1) 能否找到(7,8)所在的位置? 为什么? (3,4) (3,2) (6,4) (6,2) 练习三第2题:小明家厨房的一面墙上贴着瓷砖,用数对表示四块装饰瓷砖的位置。 学校会议室的地面铺地砖, 用数对表示出其中3块花色 地砖的位置。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 1 2 3 4 5 6 7 (5,3) (7,2) (11,4) 1 2 3 4 5 6 7 8