《中国思想史》先秦讲义.doc

导言 [教学内容]

一、中国思想史的对象、范围及意义

1、对象：思想史是理论化的人类社会思想意识的发展史。历史学中的专门史，研究中国思想产生、发展及其规律的学科。

2、范围：中国历史上的政治思想、经济思想、哲学思想、科学思想、法律思想、军事思想等等，都是中国思想史的研究范围。

3、意义：两方面的作用，一方面是社会作用，另一方面是理论思维的作用。（提高理论思维；是中国传统文化的重要方面，对认识国情不可或缺；批判、继承中国思想遗产，为现实服务）

二、中国思想史的特点及阶段划分

1、特点：（P4-5）

（1）重伦理思想和政治思想

（2）重辨证思维

（3）重天人合一的思维方式

2、阶段划分：

先秦时期：夏、商、西周（宗教）；春秋、战国（诸子）

两汉时期（经学）

魏晋南北朝时期（玄学）

隋唐时期（佛学）

宋明时期（理学）

清代（实学和朴学）

近代时期（西学东渐）

三、中国思想史与相关学科的关系：中国思想史与中国哲学史、中国文化史、中国学术史的关系；中国思想史与其他学科的关系

四、学习要求及方法

1、将思想史学习研究与社会史的学习研究相结合，注意历史与逻辑的统一。

2、注意社会思潮的研究，思潮是一个历史时期思想领域内的主要倾向，中国思想史的思潮是接连不断涌现的，如夏人尊命、殷人尊神、周人尊德、春秋子学、战国百家争鸣、两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、乾嘉汉学、近代新学。

3、自然科学的发展推动了中国古代理论思想的发展，古代的理论思维是综合各种科学成果的科学抽象，所以要结合科学技术史学习研究中国思想史。

4、各个思想学派的兴衰变化，学派间的相互辩论和承袭融合，前代思想家对于后世的影响，以及后代思想家对于前代的继承和发展，都是思想史中的重要内容。

5、加强对于各种思想学派和代表人物的主要观点的理解，实事求是地进行分析。

[教学内容的深化和拓宽]了解《中国思想史》研究的历史与现状