关于《小学语文课堂教学有效性的研究》课题工作报告.doc

关于《小学语文课堂教学有效性的研究》

课题工作报告 宜兴埠第三小学课题组 课题负责人 王立红

关于《小学语文课堂教学有效性的研究》

课题工作报告

宜兴埠第三小学课题组

执笔：王立红 我校承担的《小学语文课堂教学有效性的研究》是区级“十一五”规划科研课题《提升内涵 强化特色 培养北辰优质教育品牌的研究》的子课题，从2009年3月开始研究，至今已历时三年。现将研究工作情况总结如下：

一、课题研究实施过程

（一）第一阶段：准备阶段（2009、3--2009、12） 1、走进课堂，进行课堂观察与调研

我们对本校常态课堂教学实况作进一步的了解、分析与评价，收集相关数据，形成调查和分析报告、研究综述等。 2、了解动态，把握方向，制订方案

3、成立组织机构，确定课题组成员并明确分工

课题负责人：王立红负责撰写方案，组织活动，参与实践研究、撰写结题报告等。

课题组长：李峥参与实践研究并负责常规事务管理。

课题组成员：赵亮 石少艳 周金辉 苏长秀分别参与研究，并负责论文汇编、组织活动、课件汇总、会议记录等。

4、管理制度

各实验老师根据总课题计划制定个人实施计划并严格按计划操作。每学期举行一次专题研讨会和两次研究课汇报活动。

5、加强培训，树立科研意识。组织课题组成员，聆听北辰区教科室举办的科研知识培训和专题讲座；聘请市教科院的副院长刘金铭教授来我校做“关于提高课堂教学效率”的专题讲座；聘请区教科室陈中华主任和王纪群副主任来校指导论文撰写；每周二下午参与学校或镇文教办组织的培训活动，学习兄弟学校的课题过程管理。

（二）第二阶段：实施阶段（2010、1--2011、2） 1、深入课堂实践，探索提高课堂教学有效性的策略

（1）有效教学准备策略

③教学行为和组织形式的选择。在实践中我们根据不同的教学内容和学生的个性特征，灵活地采取形式多样的学习方式。调动学生主体的积极性，促进教学相长。