文档介绍
教育科学规划开题报告《基于生活化的幼儿数学教学活动研究》二、开题报告要点课题名称；研究的目的意义；核心概念界定；国内外相关研究文献综述；研究目标，研究内容，研究的重点、难点，研究的创新点；研究方法；组织分工；研究进度安排与阶段性成果；主要参考文献等。要求具体明确，可操作，不少于3000字。（可加页）一、课题名称基于生活化的幼儿数学教学活动研究二、课题研究的目的及意义数学教学之于幼儿园阶段的孩子而言是其自身心理成长和知识积累的一项需求。作为一门逻辑性强且抽象特征明显的独立学科，数学是学生学习过程中不可或缺的知识和技能，但是处于幼儿阶段的儿童普遍具有具体表象能力强而抽象概括能力较弱的特点，他们在将抽象的数学符号转化为具体数字或语言过程中存在诸多困难，以我们乡镇幼儿园为例，当前及以往的幼儿数学教学多是以集体课堂为主，教学方式也普遍存在强化记忆的灌输现象，教学内容与现实生活也往往存在脱节，这不仅没有达到应有的教学成果和教育目的，填鸭式的教学也容易引起孩子的反感和厌恶，从而脱离“寓教于乐，快乐成长”的幼儿教学本质。教育部印发的《幼儿教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》以及河南省教育厅颁布的《十不准》等文件都明确的对幼儿阶段的教育工作提出要求，防止和纠正幼儿园阶段因教授过多学科类知识而提前进入小学化学习的现象。全社会所共同呼吁的以“健康成长、快乐身心、科学发展”等为主题的幼儿教学模式改革不断的叩击我们作为幼儿教育工作者的心灵。我们应该怎样去改善当前的幼儿教育现状？我们园里的孩子能不能很快适应全方位的教学模式转变？幼儿阶段的数学教学到底该怎样进行才能更加有效且利于孩子身心成长……等等一系列问题都摆在我们眼前，也正是这些问题的存在和我们幼儿教师的不断思考才推动本次课题的落地。本次课题的研究过程也是我们幼儿教师的成长过程，我们将以全身心的理论学习为基础，在搜集资料并结合自身教学实践