第3课《主动拒绝烟酒与毒品》（教学设计）-部编版道德与法治五年级上册.docx

五年级上册第一单元《面对成长中的新问题 》第3课《主动拒绝烟酒与毒品》

第一课时

目标确立依据

课标分析

核心素养

通过本课时的学习，重在培养学生的健全人格，使学生具有正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度，能够注定是应社会，确立符合国家需要的自身实际的健康生活目标。培养学生的健全人格，有助于他们正确认识自我、学会学习、学会生活、学会合作，养成积极的心理品质，提高适应社会、应对挫折的能力。

课标摘录

义务教育《道德与法治课程标准》（2022年版）“课程目标”中要求“养成健康的生活、卫生习惯，自觉维护公共卫生”；“课程内容”“学习主题”中的生命安全与健康教育中要求“珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，形成良好的生活方式和健康的生活习惯”；“学业质量”中该学段描述为“能够完成学习和作息计划，形成健康的生活习惯，能够用与生活相关的法律维护自己的合法权益（道德修养、健全人格、法治观念、责任意识）”

三、课标分解

1.学生学什么、学到什么程度

（1）“养成健康的生活、卫生习惯，自觉维护公共卫生”是指学生能够主动适应社会环境的需要，确立符合自身实际的健康生活目标，在生活中养成健康的生活习惯和卫生习惯，能够自觉、主动维护公共场合的卫生。

（2）“珍爱生命，远离烟酒，拒绝毒品，形成良好的生活方式和健康的生活习惯”是指学生要了解烟酒和毒品的危害，并能在生活中远离烟酒，远离毒品，珍爱生命，主动抵制烟酒与毒品，树立健康的生活意识，形成良好的生活方式以及养成健康的生活习惯。

（3）“能够完成学习和作息计划，形成健康的生活习惯，能够用与生活相关的法律维护自己的合法权益（道德修养、健全人格、法治观念、责任意识）”是指学生能够在联系自身实际情况的前提下，合理规划自己生活，制定符合实际的学习、作息计划表，并能有效付诸实践，而且能够在自身的利益收到威胁的时候，自觉拿起法律武器，维护自身的合法权益。 2.学