统编版三年级下册9古诗三首 公开课一等奖创新教案(2课时).docx

统编版三年级下册9古诗三首 公开课一等奖创新教案(2课时)

9 古诗三首 一、教学目标 1.认识“屠、苏"等7个生字，会写“符、欲”等11个字。 2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《清明》。 3.能借助注释理解诗句的意思，描述诗中的节 日情景，了解节日的习俗。 二、教学重难点 有感情地朗读古诗，背诵古诗。默写《清明》。 三、课型安排与课时建议 精读引领课 课时建议：2课时 四、教学过程 第一课时 为传承中华经典，弘扬传统文化，学校广播电台特推出“华夏文明传承人"栏目，本栏目将分五期播出，分别是“古诗里的节日”“一张寰宇共享的纸"“一座世界闻名的桥”“一幅名扬中外的画"和“过传统节日，品美食文化”，请同学们根据主题按时收听，并踊跃投稿参加。 中国的传统文化丰富多彩，传统节日和古诗都是传统文化的经典，那么，古诗中又呈现给我们怎样的传统节日氛围和习俗呢？让我们走进校园广播电台“华夏文明传承人"栏目之“古诗里的节日”，一起探寻古代人过节的情景和习俗吧。 任务一：学习《元日》，感受春节之习俗。 1.读题释题，了解背景。 元日：在古代，人们把农历正月初一叫作“元日"，即春节。古人过年要燃爆竹、饮屠苏、换新桃符。 王安石：北宋杰出的政治家、思想家、文学家，“唐宋八大家”之一。王安石给后人留下了千余篇诗歌、散文等丰富的文化遗产。《元日》这首诗就是他做宰相，推行新法之时所写的。 2.读通读顺，读出韵味。 （1）自读古诗，读通读顺。 ①自读，同桌相互听读。②指名读，相机集体正音，指导书写。 预设： ——“爆"在本诗中的组词是“爆竹”，也就是我们现在说的“鞭炮"。“爆”字是“火"作形旁，暴躁的“暴”作声旁，两个熟字合起来，用加一加的方式，记起来很容易。 ——“苏"是平舌音，“屠苏”读起来要准确，