统编版语文四年级下册1古诗词三首 公开课一等奖创新教案（2课时）.docx

统编版语文四年级下册1古诗词三首 公开课一等奖创新教案（2课时）

1古诗词三首 教学目标 1. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2. 想象画面，能说出诗词中描绘的情景。 教学重点 1. 有感情地朗读课文，背诵课文，默写《宿新市徐公店》。 2. 想象画面，能说出诗词中描绘的情景。 教学难点 抓住关键诗词句，想象画面，体会作者表达的思想感情。 教学课时 2课时 第一课时 教学过程 一、创设情境，激情导入 师：一年有四个季节，你能用一首诗来告诉大家，你喜欢哪个季节吗 (学生自由回答) 示例： 咏 柳 [唐]贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 师：我们已经学过很多描写四季的古诗，今天我们再来学习一首描写初夏江南的田园风光的古诗——《四时田园杂兴》(其二十五)。 设计意图以师生对话创设情境导入，通过引导学生回忆以前学过的古诗，激发学生的学习兴趣，为学习课文作好铺垫。 二、初读诗文，自学字词 1. 作者简介，课件出示，见P4。 范成大(1126—1193)，南宋诗人。字致能，号石湖居士，苏州人。诗与尤袤、杨万里、陆游齐名，称“中兴四大家"，亦作“南宋四大家”。 2. 朗读古诗。 (1)教师范读古诗，学生认真听老师朗读古诗的节奏。 (2)指名朗读，其他同学认真听的同时，教师适时注意纠错。 3. 检查生字，集中学习。 (1)识字。 “剥"，注意提示读音，在文中读“bō”。“剥 bō"是文读，“剥bāo”是白读，用于口语等。“徐、杂"，可联系生活中的人名、报刊来识记。 (2)写字。 “杂、宿、茅、翁”均为上下结构，上面的偏旁均应写得紧凑。“杂"的下部不是“木”，是“木"。“翁”的上部为“公"，易错写为“分”。 (3)学生练习书写，教师巡视。 (4)表扬书写工整的学