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第1课《传统游戏“嗨“起来-我是游戏传承者》教学设计
课题
传统游戏“嗨”起来
单元
第一单元
学科
综合实践活动
年级
三年级
核心素
养目标
价值体认:通过对传统游戏的学习和实践,深化对传统文化的理解和认同,认识到传统游戏的文化价值和历史意义。
责任担当:认识到作为游戏传承人的责任,积极推广和传承传统游戏,让更多人了解和参与。
问题解决:在游戏传承过程中,遇到问题和挑战时,能够主动思考,寻找解决问题的方法和策略。
创意物化:激发创新思维和创造力,在传统游戏的基础上进行创新和改进,设计出新颖有趣的游戏玩法和规则。
教学重点
了解传承。传统游戏
教学难点
推广传统游戏
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
第一课《传统游戏“嗨”起来-我是游戏传承者》
板书课题。
几粒石子、几根鸡毛、一段铁丝、一颗玻璃弹珠……这些不起眼的小东西,是传统游戏的重要道具。小小巧手下,毽子、沙包、铁环、四角牌就做出来了!长辈们的童年因这些游戏而快乐,我们也去玩玩吧!
播放视频。
观看教学视频。
将学生的注意吸引到课堂。
讲授新课
新知讲解:
板书课题。
一、我的研究我准备
【聊一聊】
长辈们小时候玩哪些游戏?听一听他们与传统游戏有关的故事。
奶奶小时候喜欢和小伙伴翻花绳,一玩就能玩小半天。
妈妈小时候玩的沙包是自己做出来的。
爸爸说,传统游戏简单易学,但一定要遵守游戏规则。
冬天,爷爷总是踩着高跷去小伙伴家玩。这样的“交通工具”太有趣了。
小知识
传统游戏
传统游戏就是世代相传、具有特色的游戏。这些游戏爷爷奶奶、外公外婆小时候玩过了,爸爸妈妈小时候也玩过,现在还有人在玩。
分享链接1:多样的传统游戏
打陀螺跳房子
跳皮筋踢毽子
【想一想】
关于传统游戏,我们想了解什么?想研究什么?还可以做什么?
可以查找有关传统游戏的知识进行分享。
可以调查长辈们小时候经常玩的游戏,然后学会,教给大家。
可以把传统游戏玩出新花样,让他变得更好玩。
还可以...
小知识
翻花绳
翻花绳,是我国民间广为流传的儿童游戏。只需要一根细绳,就可以翻出许多的花样。翻花绳用的绳子有毛线、麻线、尼龙绳或棉纱绳等。
我的研究计划
我的研究项目
如何创新传统游戏
我的合作伙伴
小明、小华
我们准备这样做
1.找到目标传统游戏
2.确定创新方法
3.进行创新
分享链接:翻花绳小技巧
一根细线连成环,一个人撑开成图形。
另一个人,挑、穿、勾,手法多样图形新。可两个人,可多人,你来我往能者胜。
二、我的计划我行动
【做一做】
传统游戏得到了大家的认可和喜爱,我们也来学几项,做个开心小玩家。
【我收集】
通过采访、查找资料,了解更多传统游戏的信息。
我学会了打弹珠、玩竹蜻蜓、翻花绳。
许多传统游戏是民间世代流传下来的。
大多数传统游戏是竞技游戏,讲究团队合作。
【我推荐】
把最喜欢的传统游戏推荐给大家吧!记得说清楚玩游戏的方法和要领。
传统游戏名称
竹蜻蜓
我制作的游戏名片
游戏来源
妈妈传授
竹蜻蜓
推荐理由
1.特别容易学
2.晴天可以在室外玩,下雨天可以在室内玩
3.好玩,有趣,还有科技含量
竹蜻蜓是一种中国传统的民间儿童玩具,流传甚广。竹蜻蜓由两部分组成,一是竹柄,二是“翅膀”。玩时,双手一搓,然后手一松,竹蜻蜓就会飞上天了。在制作和玩耍竹蜻蜓的过程中,我们可以感受中国传统游戏的趣味性,还可以探索科学的奥妙。
小贴士
游戏名片的几种做法
游戏名称:拈石子
游戏来源:网络查找
游戏规则:1.先把五颗石子撒在地上,之后挑选一颗石子作为抛子。2.在石子将抛到空中时,以抛子之手抓地上的其他石子。3.抓石子有九道程序:抓一、抓二、抓三、配四、抓五、背六、挖七、跳楼、上楼,全部完成为一轮。
文字描述法
图画展示法图文结合法
【我制作】
很多传统游戏需要自制道具,让我们动起手来,尝试做一个吧!
猜猜看,我们在一起会变身成什么呢?
怎么做呢?我要去请教长辈!
试着给自己喜欢的游戏做一个道具。
游戏名称
道具名称
材料准备
工具准备
丢沙包
沙包
布、沙子、皮筋
剪刀
制作步骤
用剪刀把布裁剪成一个圆形,然后把沙放在布上,最后用皮筋绑起来,成一个圆球。
分享链接:毽子变身记
奶奶小时候玩的鸡毛毽子,真的是用鸡毛做的。
妈妈玩的是用废旧报纸剪成条后再用针线缝成的纸毽子。
现在,同学们玩的毽子大多数是从商店购买的。
【我尝试】
把学到的传统游戏玩起来!也可以邀请长辈一起玩。
抖竹空翻花绳踩高跷滚铁环
小贴士
我们和长辈分别喜欢玩什么游戏?哪些游戏我们和长辈都喜欢玩?做个小调查并分析原因。
我们喜欢的游戏
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