2024年上海市青浦区语文高考一模写作话题解读与参考范文4篇：杰出的创造与过度的乐观.docx

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2024年语文高考一模写作 青浦区（4篇）

01助创造之举（67分）

02乐观促成创造，信仰早就杰出（64分）

03无关乐悲，创造杰出 （62分）

04创造与乐观之思 （62分)

【题目】

有人认为，之所以会产生杰出的创造，就是因为人们过度乐观。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。

要求：（1）题目自拟；（2）不少于800字。

【审题】? ?

面对这道观点类作文题，大家捕捉到的第一个关键词是“乐观”。但不同于常规的乐观/悲观、积极/消极的表述，这道题的乐观被冠以“过度”。

乐观，指的是积极向上，精神愉快，对事物的发展充满信心。过度乐观，则在这个基础上更上一层，指的是对事物发展态势的显著高估，对事件归因的积极倾向，对自我能力评价的极度自信。

“过度自信理论（overconfidence theory）”是认知心理学的重要范畴，已被广泛应用于金融学理论。认知心理学研究认为，人是过度自信的，尤其对其自身知识的准确性过度自信。过度自信者认为自己知识的准确性比事实中的程度更高，即对自己的信息赋予的权重大于事实上的权重。

我们往往提倡“审慎”“适度”“合理”，此处的乐观却是超额的，这是否意味着“过度乐观”是贬义的？其实，无论是自我评价、事件归因还是未来预期，往往都含有一定的不确定性，并且难以量化，本身难有客观结论。因而，真正的“乐观主义”往往都难以“适度”“理性”，乐观主义精神的内核决定了它往往与“过度”相伴。

换言之，真正的乐观主义往往都是伴随着“过度”的，而“过度”的乐观往往更能激发创造力。当然，一味追求过度，仍会过犹不及，这是需要我们思辨的问题。

题目中与“过度乐观”链接的另一关键词也需要思考。题干中并没有简单地说“过度乐观者更易成功”，而是使用了“杰出的创造”一词，更能包蕴多重含义，世俗的成功，科学技术的突破，文学艺术的美感，皆在此列。