班主任工作经验交流分享PPT课件.pptx

班主任 工作经验交流会 我 的 班 主 任 工 作 经 验 分 享 交 流 座 谈 会 - 汇报人： 汇报时间： 各位领导，老师，大家好! 首先，感谢学校领导给我这次展示的机会，也感谢大家对我带班的鼓励，我到这个学校做 班主任才一年多的时间，跟在座的很多班主任相比，无论是敬业精神还是管理经验我都自愧不 如，要我来谈班主任经验实在有点班门弄斧的味道。 我在班级管理中，遇到了不少难题，经历了很多挫折，也有了一些体会。以下是我自己曾 经在微信上学到的班主任管理班级的绝招，今天借此机会和大家一起分享一下吧。 01 “勤”是班主任工作的前提条件 02 “严”是班主任工作的基础 03 “细”是班主任工作的关键 04“ 实”是班主任工作的保证 目录 第一章节 “勤”是班主任工 作的前提条件 正如俗语所说：“一勤天下无难事”。 要搞好班级工作，管理好学生，勤是不可少的。 也只有经常性的深入了解，才能管理好班级。 勤/是班主任工作的前提条件 勤 表 扬 ● 俗语说：“数君十过，不如赏君一长。” · 多表扬学生好的方面，通过这种积极的鼓励，从而形成 一种良好的班风，激发人人向善的意识，从而达到管理 班级的目的 勤/是班主任工作的前提条件 ● 俄国的教育家乌申斯基说过“如果教育家从一切方面教 育人，那么首先就必须从一切方面去了解人。" · 所以为了搞好班级，首先深入学生中去，多方面去了解， 掌握学生的思想、性格等，与学生形成融洽的师生关系 和朋友关系，多与学生交流谈心，加强了师生之间的心 灵沟通，减少教育时的阻力。 勤/是班主任工作的前提条件 勤 接 触 第二章节 “严”是班主任工 作的基础 “严”是班主任工作的基础 ● 俗语说“严师出高徒” · "严是爱，松是害" · 这些都充分说明了严的必要性 · 所以要想做好班务工作，教育好 学生，就必须严 严/是班主任工作的基础 严于律已 ● 作为班主任，深知其中的重要性， 自己的一言一行都会成为学生学习 模仿的榜样。 ● 班主任只有以身作则，严于律已， 才能达到“言传身教”的目的，才能 令学生信服。 严/是班主任工作的基础 ü严格要求学生 · 学习本身是自觉的，但学生本人有一定的惰性，要达 到预想效果，就必须要严。只有严格要求学生，以班 规来形成约束力，用纪律来约束学生，只有如此，才 能形成好的班风与纪律。 ● 当然“严”并不是只指上课严肃，课外还是可温和的， 与学生交朋友，建立良好的朋友关系，才有利班务工 作的开展。同时要做到“严而不厉，严而有度”。 严/是班主任工作的基础 第三章节 “细”是班主任工 作的关键 ● 做学生思想工作必须细心，才能使其动心，从而使学生 明白老师的用心。 · 也只有细心做工作，才能使学生明理，明理则顺心，才 会达到教育的目的。 要想管理好班级与教育好学生就必须把工作做细， 这样才能搞好班级。 细/是班主任工作的关键 细心是关键 · 面对一些问题，学生经常会犯。 ● 自己不断反复地思考 为什么会出现同样的错误?该如何来杜绝?在经过 细思后，促使自己想出一些较好的解决方法，从 而从根本上改变了学生再犯的现象。 细/是班主任工作的关键 细/是班主任工作的关键 “ 细 ” 是 班 主 任 工 作 的 关 键 针对学生出现的各种情况，应从细方面着手管理 做到分工明确，各司其职，从而确实解决了不少令 人头痛的问题 如实行值日生负责制，班干部午休坐班制，学生家 庭作业积赞制等 第四章节 “实”是班主任工 作的保证 01: 从实际出发，明确目标 自己慢慢地从实处入手，制订符合学生个人 的实际情况，提出个人及班集体可实施性强 的奋斗目标。 要求人人做一名优秀的中学生，为已争光， 为班争光，争当三好学生，文明之星。 在班集体里，营造良好的班风和你追我赶的 良好的学习竞赛局面。 班务工作的开展，离不开实效。 只有把工作做到实处，才能赢得学生的心。 实/是班主任工作的保证 02 办实实在在的事 ● 关心每一位同学，在自己力所能及的范围内尽力为班上的同学做一些实实在 在的事，如经常和同学们一起分享正能量文章 · 自己买一些书籍与同学们交换阅读，课外让学生阅读，扩大视野，丰富知识； 当学生生病时，组织班干部去探望安慰…… 实/是班主任工作的保证 实/是班主任工作的保证 严、勤、细、实 总之，要想管理好班级，形成一个具有良好班 风的优秀班集体，就要从“勤、严、细、实”着手， 在生活中给学生关心、照顾，在学习中给予帮助， 让学生真正体验到班级如家的气氛，使学生形成爱 班如家的良好思想，也为自己管理好班级的目的能 起到实效。 班主任 工作经验交流会 我 的 班 主 任 工 作 经 验 分 享 交 流 座 谈 会 -