体育 八年级 华师大版 田径 单元作业设计.pdf

体育与健康单元作业设计 一、单元信息 教材版 单元 学科 年级 学期 本 名称 基本信息 华师大 体育 八年级 第一学期 田径 版 单元组织形 自然单元 重组单元 式 序号 课时名称 对应教材内容 1 接力跑的比赛规则及发展史 第二章 课 2 掌握上挑式和下压式交接棒的技术 第二章 时 3 交接棒在比赛中的运用技术 第二章 信 4 助跑与起跳相结合的技术 第二章 息 5 过杆技术动作 第二章 6 跨越式跳高的完整动作 第二章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在 《义务教育体育与健康课程标准 （2011 年版）》 （以下简称 《课 程标准》）中属于 “水平四运动技能——田径”项目。教学中，教师要帮助学生 形成以下重要概念和能力。 ◆积极参与体育学习和锻炼，体验田径运动的乐趣与成功； ◆ 基本掌握并运用接力的交接棒、跨越式跳高助跑等技能，在比赛中运用 上挑式或下压式的交接棒技术； ◆ 在田径练习中提高灵敏性、速度、力量等各项身体素质； ◆ 通过交接棒技能和跨越式跳高中的起跳技术的学习培养学生坚决果断的 决策能力，形成良好的体育道德。 （二）教材分析 1、接力跑是田径运动中合作性很强的项目，在比赛过程中表现出很强的观 赏性，也是学校田径的高潮所在。接力跑还表现出很强的趣味性，易于激发学生 的学习兴趣，对帮助学生掌握基本的运动技术、培养团队合作精神、展示个人风 采和班级的精神面貌具有积极的作用。 2、跨越式跳高的教学对学生下肢会产生一定的运动负荷，建议在教学内容 的选择上搭配一些对上肢或腰腹有一定负荷的内容，从而避免学生身体局部负荷 过重。 （三）学情分析 1、八年级学生具有活泼好动和想象力丰富、朝气蓬勃的身心特点，有很强 的求知欲和表现欲。田径是中学生喜爱，并开展较为普遍的一项运动。 2、对于八年级学生，进行跨越式跳高项目的教学，必须尊重学生的认知水 平、运动基础和体能状况，在内容的选择和设计上要适当降低难度，尽量体现趣 味性和时效性。其次，在教学过程中，要重视鼓励学生勇于挑战自我，善于学习， 敢于展示，尽力挖掘教材的育人价值，力求教学效果最大化。 3、初中学生学习接力跑的目的主要是通过接力跑的学习，掌握交接棒的技 术，发展学生的速度、素质和培养学生的集体主义精神，不要过分强调交接棒的 动作细节与准确性。因此，在练习过程中，不仅要注意练习的趣味性设计，还要 考虑小组间的实力均衡，以提高练习的竞争性和趣味性。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1、简单了解接力跑的发展简史，学会观赏接力跑比