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《备课专业化——学教评教学设计的理念与操作》荐读读书分享交流分享人：XXX日期：XXX

目录一、写在前面的话二、备课专业化三、内容简介四、读书分享

写在前面的话第一部分备课专业化是指教师在备课过程中，运用专业知识和教学经验，采取科学合理的方法和手段，对教学内容、教学目标、教学策略、教学评价等方面进行系统分析和设计，以提高教学效果和学生学习成果的过程。

写在前面的话课堂改革是一个永恒的话题，许多校长对于课堂改革的钟爱，就像初恋情人，一直念念不忘；问题是，改革从哪里突破、改什么、怎么改。同样，教师专业发展是校长和老师们都关心的事情，无论出于社会本位还是个人本位，它都是有价值的、必须要做的；问题是，教师发展走什么样的道路、从哪里开始上路、怎么走。这两个问题，都需要一个专业的、可操作的实践逻辑，而不是一堆理论和应然逻辑。教学改革当然要改课堂，但可以也应该从备课切入，因为它是课堂的逻辑起点、现实根基；教师专业发展无论走什么道路，教学设计则是“华山一条路”，因为它绕不开。这个道理也好懂，问题是，怎么做？《备课专业化：学教评教学设计的理念与操作》不仅为这两个问题提供了有益的路径借鉴，更提供了切实可行的实操体系。

备课专业化第二部分备课专业化是指教师在备课过程中，运用专业知识和教学经验，采取科学合理的方法和手段，对教学内容、教学目标、教学策略、教学评价等方面进行系统分析和设计，以提高教学效果和学生学习成果的过程。

就是用现代教学设计的理论与技术对传统备课进行专业化改造。这不是一个杜撰的词汇，也不是“为赋新词强说愁”，而是针对传统备课的弊端以及教师专业化过程中的一些基础性问题提出的。备课专业化备课专业化