五年级下册 第2单元 《口语交际：怎么表演课本剧》 教案.doc

语文(人民教育出版社·统编版 五年级|下册) 第二单元 口语交际 教案

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口语交际 怎么表演课本剧

教案

一、学情分析

本单元口语交际是关于怎么表演课本剧的话题，由四部分构成：一是交际的话题“怎么表演课本剧”；二是看剧读文明确步骤；三是分组讨论落实步骤；四要表演汇报分析总结。

教师要引导学生注意交际方法、与人交流讨论时能尊重和理解对方，用恰当的语言表达自己的观点。

二、教学目标

1.了解排演课本剧的步骤。和同学一起讨论怎么编排课本剧，尊重大家共同的决定。

2.亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。

三、重点难点

【教学重点】

认识课本剧，能选择合适的剧本进行编排表演。能准确表达自己的想法，互相尊重。

【教学难点】

结合自己的排演体验，能运用肢体语言反映人物的性格。

四、教学过程

（一）导入话题

1.交流感知：什么是舞台艺术？

明确： 舞台艺术是一个艺术名词。舞台艺术是指在舞台上表演的艺术，其中主要包括戏剧、曲艺、音乐、舞蹈、杂技、魔术、武术等艺术形式。

教师：你看过哪些舞台艺术的表演？和大家分享的是……

2.艺术认知：音乐剧、话剧。

3.话题揭示：课本剧。 （1）课本剧是一种舞台艺术，把课文中叙事性的内容改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主题。

（2）包括题目、人物、时间、地点、道具、背景、幕名和正文这几个部分。

（3）课本剧表演可以充分调动同学们学习的积极性，有力地促进同学们的合作学习。

4.范例展示：《丑小鸭》课本剧第四场——新生

（二）明确步骤

1.作品欣赏：课本剧《晏子使楚》。

2.讨论交流：看了课本剧《晏子使楚》之后，大家知道课本剧的表演步骤了吗？

3.步骤一：选课文。

4.步骤二：分角色。

5.步骤三：怎么演。

6.示例讨论：《草船借箭》

（三）分组讨论

1.交流内容：《草船借箭》《武松打虎》。

2.交流要求：