部编版道德与法治三年级下册《善于帮助别人》学历案设计.doc

善于帮助别人教学设计

一、主题与课时

人民教育出版社道德与法治教材三年级下册第三单元“我们的公共生活”，第10课“爱心的传递者”主题二（1课时）。

二、活动目标

（一）课标要求

主题三：“我的学校生活”第4条：体会同学之间真诚相待、互相帮助的友爱之情；学会和同学平等相处。知道同学之间要相互尊重，友好交往。（中、髙）

主题四:“我们的社区生活”第8条：体会社会对老年人和残疾人等弱势人群的关怀。对弱势人群有同情心和爱心，要有尊重和平等的观念，并愿意尽力帮助他们。积极参加力所能及的社会公益活动。（中、髙）

（二）课时活动目标

1.通过扮演，再现情境演一演的方式，体会帮助别人时要注意态度，友善真诚，尊重他人的自尊心。

2.通过小组交流活动，尝试沟通，了解他人需要，懂得从别人的需要出发奉献爱心，才能让他人感到温暖。

3.通过观看教师走进贫困家庭的帮扶视频，交流身边人助贫的故事，阅读《特殊的岗位》，感受帮扶要讲智慧和道义，善于传递爱心，人间处处有爱。

4.通过生活中的小案例将课上所学运用到现实生活中，做到善于帮助他人，用正确的方式传递爱心，给别人带去温暖，给自己留下快乐。

三、评价任务

1.完成学习任务一（检测目标1）

2.完成学习任务二（检测目标2）

3.完成学习任务三（检测目标3）

4.完成学习任务四（检测目标4）

学习目标

学习任务

评价标准

目标1

通过角色扮演，通过演一演的方讨论一下帮助他时，应该说些什么、做些什么呢？体会帮助别人时要注意态度，友善真诚，尊重他人的自尊心。

①自然大方，配合默契

②表达清晰，语言流畅

③情感投入，表演生动

目标2

通过小组讨论的方式再现情境，想一想重阳节怎样根据老人们的需要去帮助呢？尝试沟通，了解他人需要。

①友善热情

②了解需要

③尊重意愿

目标3

回顾课前阅读的《特殊的岗位》这个故

事，说说为什么班主任老师没有告诉方明事情

的真相呢？