高中生物：所有题型的解题.pdf

一．选择题部分：

①要舍得花时间：10—13 分钟，不急不躁，避免忙中出错。②4 个选项都要

看到。③遇到困难可用排除法。④抽象问题具体化（结合实例），具体问题 （实例）抽象化（变成理论原理）。⑤相似选择多比较。

二．非选择题部分： （一）坐标曲线题：

1．识图：做到“三看”

一看坐标轴：横轴、纵轴各表示什么？

二看曲线的变化趋势：曲线是上升（直线上升，逐渐上升）？、下降（直线

下降，逐渐下降）？、还是保持稳定？

三看关键点：曲线与横轴的交点、与纵轴的交点、两条曲线相交的交点、曲

线的顶点、转折点、零点等，各点都具有一定的生物学含义。

有的坐标图中有多条曲线，这样的坐标图至少有两个自变量，解题时也要进

行“分别分析” 。在分析每一条曲线时，只需要考虑一个自变量就够了，便于找

出两者之间的因果关系。

2 ．述图：描述曲线时注意：①分段描述；②每句话都要反映出自变量对因变

量

的影响。[例 1] 甲、乙、丙表示绿色植物新陈代谢过程中的有关变化。请据图

分析回答 （1）影响甲图 A 、B 差异的原因是根细胞膜上的（ ）数量不同。 （2 ）乙中 a 点的含义是（ ），若图示阴生植物代谢变化的情况，

请在图中用虚线画出水稻植株相应代谢的变化曲线。 （3 ）若丙表示小麦种子萌发过程中的相关代谢变化，当其处在 A→B 阶段，请

写出此时细胞呼吸作用反应式。

[答案] （1）运载 NO3-和 K+ 的载体 （2 ）光合作用强度等于呼吸作用强度

3 ．绘图：①确定坐标轴。横轴表示自变量，纵轴表示因变量。标明坐标轴的

名

称和单位。②划定刻度。在坐标轴上划定刻度，标出数值。③ （处理数据

后）描

点。④连线。⑤标出各条曲线的名称。 （二）表格信息题：

①分析表格：可分为文字表格和数据表格两种类型。关键还是要学会分析和

提取信息。每个表格都有几行几列，可先分析“行”再分析“列” ，或相反。