统编人教中外历史纲要上册第16课两次鸦片战争教案.pdf

统编人教 2019 版必修中外历史纲要上册第 16 课两次鸦片战争教案 统编人教 2019 版必修中外历史纲要上册第 16 课两次鸦片战争教案

 

 

 

 

中外历史纲要 （上） 

中外历史纲要 （上） 

教学设计 

教学设计 

 

  16 16   第 课 鸦片战争的冲击与因应  第 课 鸦片战争的冲击与因应    

 

  （一）学习鸦片战争前19 世纪英国与中国的对比，明确社会形态由低级阶段 （一）学习鸦片战争前19 世纪英国与中国的对比，明确社会形态由低级阶段     到高级阶段发展，揭示历史发展的客观规律性——封建落后的中国无法抗衡先 到高级阶段发展，揭示历史发展的客观规律性——封建落后的中国无法抗衡先  

教学 目标 

教学 目标 进的资本主义英国。 进的资本主义英国。     （二）通过分析19 世纪英国与中国，引导学生思考同时期世界的变化，在世 （二）通过分析19 世纪英国与中国，引导学生思考同时期世界的变化，在世     界中看中国，分析中外共时性问题。 界中看中国，分析中外共时性问题。 （三）授课过程中向学生展示多种形式的史料，了解多种历史的呈现方式，并 （三）授课过程中向学生展示多种形式的史料，了解多种历史的呈现方式，并 根据史料印证历史结论。 根据史料印证历史结论。 （四）引导学生读懂图片、文献材料，依据材料结合所学，说明问题，形成理 （四）引导学生读懂图片、文献材料，依据材料结合所学，说明问题，形成理 解历史问题的思维过程。 解历史问题的思维过程。 （五）通过学习鸦片战争的结果和影响，引导学生对历史的反思，从历史中汲 （五）通过学习鸦片战争的结果和影响，引导学生对历史的反思，从历史中汲 取经验教训，培养学生的民族责任感。 取经验教训，培养学生的民族责任感。 （六）通过学习鸦片战争的因应，中国开始向西方学习，培养学生从世界文明 （六）通过学习鸦片