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液体压强的计算教案示例之一 液体压强的计算教案示例之一 （一）教学目的 1 ．巩固液体内部压强的规律的知识。 2 ．在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压

强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进

行简单的计算。 3 ．初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、

推理能力。 （二）教具 演示用：烧杯、水、轻质硬塑料的均匀圆柱体的平底

药瓶、红水少许。 （三）教学过程 一、课前提问和新课引入 1 ．提问 （1）通过上节课的学习，关于液体压强，你学到了哪

些知识？ （2 ）上面问题，由学生回答，由学生补充，然后进行

讲评。 2 ．引入：请同学们阅读本节课文前的“？”，读后教

师讲述：同学们已经知道了液体内部压强的规律，根据

课文前的“？”和图 10— 13，液体在某一深度处的压强

有多大，应该怎样计算呢？本节课将探讨这一问题，希

望同学们认真学习。 （教师板书课题：第三节液体压强的

计算） 二、进行新课 1 ．讲述： （1）根据上节课的研究，由于液体具有流动

性，液体压强与固体对支承面的压强有不同之处。液体

压强的规律，在课文已有记载请同学们阅读课文“液体

压强”这段黑体字，并注上符号。 （板书液体压强的规律） （2 ）既然液体内，在同一深度处向各个方向的压强相

等，我们只要计算出向下这个方向的压强，这一深度向

各个方向的压强都知道了。 2 ．演示、分析： （1）演示：将轻质塑料均匀圆柱体的平底药瓶装满红

水，轻轻放入盛有清水的烧杯中，让药瓶竖直在烧杯内

的水中，使瓶口与水面相平（如图）。 （2 ）讲述、启发学生的抽象思维：设想从水面到该药

瓶底部有一液柱，底部有一液片，其面积 S 等于该液柱

的横截面积（设 S=1 厘米 2 ），液片在水中所处深度等于

液柱长（设 h=20 厘米），这个液片受到的压强可按以下