文档介绍
《文言词语和句式》第一课时导学案学习目标：1、掌握一定数量的文言词语。2、了解并掌握一词多义、古今异义、通假字、词类活用现象。3、培养学生对祖国古代汉语的热爱之情。学习重点：了解并掌握一词多义、古今异义、通假字、词类活用现象。学习难点：掌握一词多义、古今异义、通假字、词类活用现象。知识链接：文言词语包括文言实词和文言虚词，将学过的文言词语分类积累下来，是提高文言文阅读能力的重要途径。文言实词的学习要注意一词多义、古今异义、通假字、词类活用现象。（一）一词多义：词有本意、引中义、比喻义。例：负”，本义是背载物，载引中为承受、承担，支撑；再引中为抱有、享有，又引申为依仗、凭借，进而引中为辜负、对不起等。1、则其负大舟也无力载2、使负栋之柱，多于南山之农夫支撑3、久负盛名享有4、负势而上凭借5、誓大不相负辜负注意：一个多义词在具体语句中只表示一种特定的含义，确定多义词的义项，应结合上下文以至全文的内容。（二）古今异义：随着语言的演变，有些词语的古今意义发生很大的变化，有的古代词语今天词义扩大了，有的缩小了，有的失去了古代词语的意义，即意义转移了。这种现象叫做古今异义现象。例：1、忠之属也，可以一战可以用来2、铁骑突出刀枪鸣突然冲出3、率妻子邑人来此绝境妻和子注意：不要把文言文中的两个单音节词误以为一个双音词。另外要注意对偏义复词的理解与积累。例：备他盗之出入与非常也此诚危急存亡之秋便可白公里及时相遣归我有亲父山性行暴如雷（三）通假字：通假，基本是同音通假。主要有四种情况：1、同音通假：终老不复取（取，通娶”）2、双声通假（声母相同）：孰为汝多知（知，通智”）乎3、叠韵通假（韵母相同）：举酒属（属，通嘱”）客4、形近通假（声母相同）：将军身被（被，通披”）坚执锐注意：汉字中绝大多数是形声字，所以我们用形声辨义法”来辩别通假字。（四）词类活用：是指某类实词在特定的语言环境中，临时具备