文档介绍
学习单课题：儿分之一课时：第一课时主备人：崔淑玲辅备人：陈志娟班级:姓名：学习目标:1、借助实物、图形，直观认识儿分之一，知道分数各部分名称。2、借助实物、图形演示和动手操作，通过观察、比较、归纳等方法，探索分数的意义。教学重点：初步认识儿分之一，会读写儿分之一。教学难点：初步认识分母、分子表示的含义，知道分数的含义。学习规则与方法：独立思考、同伴交流、认真倾听、及时反刍。学习过程：任务一：如果一块月饼分给两个小朋友怎样分呢？每人得到多少呢？一半用我们以前学的数能表示吗？任务二：动手操作，探索交流3把一个月饼平均分成2份，每份是这块月饼的一半，也就是它的1、(1)二分之一，写作:把一个月饼平均分成4份,每份是这块月饼的分之写作:把一个圆平均分成3份,何份是它的分之写作:(4)把一张长方形纸平均分成5份。指出它的五分之一，并涂上颜色。1111总结：像云、§、厂?这样的数叫做2、分数中间的横线叫,平均分的份数写在分数线的下面，叫。其中的一份叫，写在分数线的上面。1"()例如：>()读作：()任务三：折纸活动。拿一张正方形的纸折一折，表示出它的4任务四：达标检测。1、下面的分数能表示各图中的涂色部分吗？能表示的画“』"，不能表示的画“X”。说一说理由。2、你知道涂色部分占整个图形的儿分之一吗？说一说理由。()()()()焦点观察记录与反思学习单课题：比较儿分之一课时：第二课时主备人：崔淑玲班级：姓名：任务三：1、判断。匕土图中的阴影部分可以用分数!表不。()把西瓜分成两份，其中一份就用1表示。()2:读作一分之六。()6因为7>6,所以o()76焦点观察记录与反思辅备人：陈志娟学习目标：认识儿分之一，巩固儿分之一的意义。借助实物图形、图形，能比较分子是1的分数的大小。学习重点：比较分子是1的分数的大小。学习难点：比较分子是1的分数的大小。学习规则与