高二地理可再生资源的利用与保护.doc

一般高中课程标准实验教科书 [ 湘教版] –选修 6

2.3 可重生资源的利用与保护

——以土地资源为例

[ 教课目的 ]

( 一 ) 知识与技术

．以土地资源为例，认识人类对可重生资源不合理利用造成的问题，理解可重生资源的主要特色。

．认识中外防治水土流失、土地沙漠化的经验，知道土地资源保护的举措。

．认识我国在保证耕地连续供给中进行的科学开发和整理土地方面成功的经验。

．学会独立或合作查阅、采集土地资源地理信息，展开社会检查，掌握阅读、剖析、运用地理图表和地理信息的技术。

( 二 ) 过程与方法

．学会经过社会检查并察看、采集人类对土地资源等可重生资源不合理利用造成的问

题。

．议论、沟通所在地政府对防治水土流失、土地沙漠化、保护土地资源、科学开发和整理土地，保证耕地连续供给的举措和成功的经验。

( 三 ) 感情态度与价值观

．激发研究对可重生资源利用、保护的兴趣和动机，养成求真求实的科学态度。

．关怀我领土地资源等可重生资源的利用、保护问题，关注当地土地资源的利用与保

护。

．增强对可重生资源利用时应采纳保护的意识和法制意识，形成可连续发展观点，增强关怀和爱惜环境的社会责任感，养成优秀的行为习惯。

[ 教课要点 ]

联合实例， 说明人类对可重生资源不合理利用造成的问题以及保护、



合理利用的成功经

验。

[ 教课难点 ] 土地资源的利用与保护

[ 教课媒体与教具 ] 课本插图以及网络资源

[ 课时安排 ]

1 课时

[ 解说过程



]

【新课导入】同学们，我们前方经过对石油、 煤炭利用与保护的学习研究， 进一步理解

了非可重生资源的特色、 利用中存在的资源问题， 认识了在可连续发展中应付的举措。 今日，

我们将以土地资源为例，学习议论可重生资源的利用和保护的问题。

【板书】第三节 可重生资源的利用与保护——以土地资源为例

【投影】中国植树节的节徽