文档介绍
边城优秀教案【篇一：边城优秀教学设计】边城教学设计一、教学目标1、知识与能力目标：感受小说诗意的语言风格，了解小说的主要情节，学习课文中作者对湘西边城淳朴风情的描写，分析人物形象，培养并提高学生阅读小说的能力。2、过程与方法目标：泛读与精读相结合，以学生的阅读发现为线索，教师的阅读提示为指导，培养学生整合阅读信息的能力。阅读兴趣的激发与阅读结论的归纳相结合，帮助学生形成自己对作品的阅读观点。通过导读，学生自主、合作、探究，理解小说的主题。3、情感态度与价值观目标：领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。让学生把握小说主旨，品味小说优美的意境，体会作品中所描绘祖孙亲情和人性美。二、教学重难点1、教学重点：让学生理解在人与自然融为一体的环境中所折射出来的人情美、人性美，品味人物描写和环境描写的语句，把握翠翠的性格特征。2、教学难点：引导学生体会作者为小说构筑这样一个环境的深意，把握小说主题的内涵，感受小说诗意的语言风格。三、教法：阅读讨论法、提示法、点拨法。第一课时一、新课导入：豆绿清澈的碧溪流水，静美和乐的茶峒古城，共同着生活在其中的各色人等，在那热烈欢快的鼓点中散发出古朴之美，为我们构建了一幅令人神往的世外桃源图景。让我们随着文学大师沈从文的笔触，走进这个田园牧歌式的诗意世界——《边城》。二、作者简介：沈从文，原名沈岳焕，湖南凤凰县人。现代著名作家，历史文物研究学者，京派小说代表人物。代表作：短篇小说《丈夫》、《贵生》、《三三》；中篇小说《边城》；长篇小说《长河》。20世纪80年代后，沈从文作为一代文坛巨星方被世界公认，他的文学作品得以重新在国内外出版发行，美国的汉学家所编《中国文学史》中，他的排名仅次于鲁迅；曾于1987年、1988年两度得到诺贝尔文学奖提名，他的文字是中国文学最美的象征。他的《边城》堪称中国现代小说的扛鼎之作，沈从