青岛版一年级上册数学教案.docx

青岛版一年级上册数学教学设计

青岛版一年级上册数学教学设计

青岛版一年级上册数学教学设计

一年级上

册数学授课设计

海底世界 数数

授课内容：

教科书第 1— 2 页海底世界情境图。

授课目的：

1、经历自然幽默的看图数数的活动过程，展现已有的经验，引导学生初步知道正确的数数方法。

2、联系实质生活初步感觉数学就在身边，产生学习数学的兴趣。

3、培养学生的观察能力。

教具准备：

海底世界挂图，数数用的表格，各样动物的图片。

授课过程：

一、创立情境

发言导入：同学们，你去过“海底世界”吗？看来大家对“海底世界”特别感兴趣，那我们就一起去海底世界看一看吧。 （出示挂图或相关海底世界的录像资料。 ）

二、研究新知

1、观察情况图，师生共同数数。

（1）给大家几分钟的时间，先独立观察图中有什么？

（2）同位互相说一说在这个奇怪的世界，你看到了什么？

（3）谁想谈一谈你看到了什么？（一只鲸鱼）教师在黑板上贴出

1 只鲸鱼的图片。

在学生回答的同时，教师在黑板上依次贴出水母、条纹鱼、虾等的图片。

（4）你最喜欢海底世界里的哪一种动物？数一数有几个？

找几名学生到黑板上指着挂图数出自己喜欢的动物的数量。

在学生数的过程中， 师有意识地

指导学生有次序地数， 而且浸透相关地址的知识， 让学生不仅数清数量还要讲清楚在图钟地地址。

2、学生独立数数。

师：同学们都很喜欢数数， 下面老师给每个同学数数的机会， 并把数的情况记下来， 好不好？（给学生足够的时间数数）

师：跟同位小朋友互相说一说，你数的是什么，怎样数的，数了多少？

师：刚刚我们都数了什么？各有几个？（学生回答时，教师把黑板上图片贴完，并对应写上数字。）

三、联系生活，练习数数

师：有这么多的同学喜欢数数，那么现请同学们数数我们的教室里的东西？

师：谁来说说你数的是什么？有多少个？你是怎样数的。

四、课堂小结