画角小学四年级数学上.docx

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画角

乐丰乡水炉完小： XX富

教学目标

使学生会用量角器按指定度数画角， 并通过练习进一步巩固角的有关知识。

培养学生动手操作能力与分析、推理的能力。

培养学生自学能力。

通过学习， 使学生经历画角和练习的全过程， 进一步巩固角的有关知识。

使学生感受数学知识与实际生活紧密联系，体会学习数学的乐趣。教学重点： 会用量角器按指定度数画角。

教学难点： 培养学生动手操作能力。

教学准备： 量角器、活动角、直尺、三角板。教学过程：

一、复习引入

说出下面的角各是哪一种角。

我们已经认识角，会用量角器量角，会进行角的分类，怎样画一定角度的角呢？今天我们来学习画角。

板书课题：画角二、新课学习

教学角的画法

量角的工具是什么？要画一个指定度数的角， 也需要用量角器来帮忙。出示例题：画一个 65°的角

〔1〕请同学自学角的画法，书 P42。

〔2〕试一试：让学生拿出量角器、铅笔、练习本，按书上的步骤一步一步地画一画。

说一说：请学生说说你是怎么画的？学生一边说， 教师在黑板上示 X， 最后教师讲解说明。

画角的步骤：

〔1〕画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合， 0 刻度线和射线重合。

〔2〕在量角器 65°刻度线的地方点一个点。

〔3〕以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线，

这样，一个 65°的角就画好了。我们再来回顾一下步骤。

首先要先画出角的一条边和顶点， 然后用量角器确定另一个边上的一个点，把这个点与角的顶点相连接，这个角就是我们所需要的角度。

不过你能说说， 在画角的时候需要注意什么吗？最重要的是量角器的刻度要看准， 与角的一遍重合的是零刻线， 那么角度就是以这一边为零刻线。刚才我们是以内侧刻度的零刻线开始， 所以要看内侧的刻度， 找到 65°的位置，点上一个点，然后再把这个点和顶点连接起来就

可以了。