八年级语文下册第五单元教材分析（人教版）.doc

　　八年级语文下册第五单元教材分析（人教版）

　　【单元教学设想】

　　本单元属古诗文单元，选有四篇文言文和五首诗词曲。题材多样，有信札，有传记，有杂说，有赠言，有绝句、律诗、词、曲；内容丰富，或写景，或状物，或咏史，或抒写人生志趣，或表现亲朋情谊。这些作品无不浸透着作者对自然、社会、人生的深刻感悟和深入思考，无不表达着作者对美好生活和理想人格的追求。学习本单元，要求：1．大致读懂课文，整体感知内容；2．结合写作背景，理解作者感情；3．了解表达艺术，体味语言妙处；4．诵读背记课文，积累文言词语。(文章来源：)(文章原载

　　《与朱元思书》教学新点子

　　方案一

　　教学角度：欣赏性美读——欣赏美画，诵读美文，描绘美景，表述美情，达到“美文美教”的教学效果。

　　主要教学步骤：

　　1．欣赏一组美画。播放有关富春江山水的美丽画面（配乐），渲染气氛，激情导入。

　　2．诵读一篇美文。多形式、多角度地读课文：

　　①学生自由朗读；

　　②指点学生单读，师生共同点评；

　　③教师配乐范读；

　　④学生配乐齐读。

　　3．描绘一幅美景。请同学们用描述性的语言回答下面的问题：

　　①你从文中看到了什么？

　　②你从文中听到了什么？

　　③你从文中感到了什么？

　　4．表达一份美情。如果请你当导游，向游客介绍“自富阳至桐庐一百许里”的“奇山异水”，你该怎样来说呢？请同学们分小组编撰“导游词”，进行课堂讲演。

　　方案二(文章来源：)(文章原载：)

　　教学角度：比较式联读——在疏通字词、了解文意的基础上，比较阅读与本文相关的材料，促进学生鉴赏能力的提高。

　　主要教学步骤：

　　1．温习《三峡》，导入新课。

　　2．朗读课文，疏通字词。要求能识记生字词，通畅流利地诵读全文。

　　3．结合注释，译读课文。在自主学习的基础上，进行小组合作，质疑解难，翻译全文；然后课堂交流，教师相机点示。