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与当代中国青年谈成才; 成才问题，既好讲，也不好讲 ;● 成什么样的才 德、学、才、识; 成什么样的才 德; ★ 以科学的理论武装人 以正确的舆论引导人 以高尚的精神塑造人 以优秀的作品鼓舞人; 爱国主义 每时每事的是非标准 一生一世的盖棺论定 岳飞的《满江红》，文天祥的《正气歌》 ;钱谦益 东林党知名学者，文坛巨擘，大藏书家 南明礼部尚书。悔过诗。叛徒心理学; 由于???界观不同，决定着人们不同的生死观、幸福观、苦乐观、荣辱观、是非观、道德观。 牛顿：后半生陷入了宗教神学 爱因斯坦：成了孤陋寡闻的老人 魏尔啸：否认结核杆菌 ;★科技工作者的思想意识培养 一生奉献，难得几回鲜花，几度掌声 科学家提倡淡泊名利;全国第一次科学大会上方毅的讲话;学 学问、知识。基础知识、专业知识、知识结构 学无止境。循序渐进，根深才能叶茂 ;★ 能力可分解成50多种：观察、记忆、联想…… 有些能力被陈腐的观念所扭曲：表达、合作;★ 能上能下、可进可退。进，能出将入相； 退，能读书做学问，才是真正有才干的人。;识 ★ 见识、胆识、远见卓识 ★ 宏观分析、战略眼光、科学预见;选题：有人要、没人搞、我能搞 “中国这块土地也在绕着太阳转动”; 怎 样 成 才;天才早达：牛顿、爱因斯坦、海森堡 大器晚成：达尔文、李时珍、卡介二氏; 唐山大地震：大灾之后无大疫 “杨家有女初长成，养在深闺人未识” “一朝选在君王侧”，“六宫粉黛无颜色” ★ “有志者立常志，无志者常立志” ;“吃得苦中苦，方为人上人” 鲁迅：“知识分子就像牛，吃的是草，挤的是奶” 李白：“珠玉买歌笑，糟糠养贤才”;★我的老师张昌绍教授 ★学术界的马太效应 居里夫人和600法郎 ★马克思：“斗争就是幸福”;●顺境时要居危思安，逆境时要坦然自处 “咬定青山不放松，管它东西南北风” 陈景润：1+2 “两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”;● 能根据客观