高一化学教案范文(10篇)：氧化还原反应、物质的量的浓度[第二、三课时]…等.doc
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- 2021-11-30 发布|
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高一化学教案（10篇）
内容提要：
离子反应
氧化还原反应
物质的量的浓度[第二、三课时]
物质的量的浓度[第一课时]
气体摩尔体积[第二课时]
气体摩尔体积[第一课时]
物质的量[第二课时]
物质的量[第一课时]
碱金属元素
钠的化合物
全文字数：45971
离子反应
离子反应
教学目标
知识目标
使学生了解强电解质和弱电解质的含义； 使学生了解和方程式的含义； 使学生了解发生的条件和方程式的书写方法。
能力目标
通过对中和反应、碳酸根离子检验等知识的综合运用，培养学生分析问题、解决问题的能力，训练学生的科学方法，加深学生对所学知识的理解。
情感目标
通过教学对学生进行科学态度和科学方法教育。 教学建议
重点与难点 教学重点：强电解质和弱电解质、和方程式的书写方法。 教学难点：方程式的书写。
教学建议 是电解质在溶液里发生的反应，或在溶液里生成电解质的反应。 要正确书写方程式，必须掌握电解质、电离、电离方程式和酸、碱、盐的溶解性等知识。
教学过程可采用：实验→观察→分析→结论的程序进行教学。具体建议如下： 一、精心设计，并做好强弱电解质水溶液导电性强弱的实验，再引导学生根据实验现象推理，是建立强弱电解质概念的关键。教师要强调比较导电性强弱时，必须条件相同。在演示实验中引导学生观察，比较灯光的亮度，讨论推断：灯光亮度不同→溶液的导电性不同→溶液里自由移动的离子浓度不同→电解质电离程度不同→电解质有强弱之分。从而为理解打下良好的基础。 二、由于学生学过的化学反应不太多，本节只要求学生掌握离子互换反应和有离子参加的置换反应两类，不要再扩大。 做好教材中的演示实验，让学生展开讨论，引导学生运用电解质在水中发生电离，电离方程式等知识进行分析，并联系复分解反应趋于完成的条件，得出“电解质在溶液里发生反应的实质是离子间的反应”这一新课题。理解总是向离子浓度降低的方向进行的道理。最后过渡