世界儿童和平条约教学反思.pdf

世界儿童和平条约教学反思 篇一：教学设计 - 教学教案 佚名 教材分析： 这篇课语言是 1986 年 9 月 25 日在美国纽约，由世界各国的儿

童代表分别代表本国儿童其同签定的一项公约， 表达了世界儿童渴望

和平的美好心愿，条约一开头就点明了未来的世界应该和平。接着，

文中表达了他们对战争的憎恶， 对美好生活的向往， 最后提出了全世

界儿童为了维护和平的做法和希望，因为他们相信，只要大家努力，

世界就一定会和平。教学要求： 1．本文语言流畅，可通过多种形式的朗读，讨论交流，理解诗

歌内容，体会儿童们的的美好心愿。 2 ．在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平

的美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 3 ．学习本课生学词。 教学重点难点： 在朗读、讨论、感悟的过程中，激发学生从小维护世界和平的

美好情感，并鼓励学生能为此做一些力所能及的事。 教学准备：查找有关刘玲的资料 教学时间： 2 课时 第一课时 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 6 一、引入课文 同学们，你们课前查阅了了吗？知道的请举手。 学生互相交流查阅资料的情况。 教师简要介绍和儿童和平条约的内容。 二、初读课文、整体感受 1．学生自读课文 2 ．个别学生读课文 3 ．学生齐读课文 三、讨论学习课文内容 1．读了课文，你觉得宣告是什么意思？ 2 ．全世界儿童向世界宣告了什么？（未来的世界应该和平，没

有战争、破坏、仇恨，人类应共享大自然的恩惠，共创美好的生活。 ） 3 ．你从这个条约，想到了什么？ 可结合语文天地中的“畅所欲言”进行，让学生说说从电视和

报纸上看到、 听到的存在战争、 饥饿的地方， 说出自己的想法和希望，