2022学年高中历史第7单元现代中国的科技教育与文学艺术第20课“百花齐放”“百家争鸣”讲义教案新人教版必修.docx

第20课　“百花齐放”“百家争鸣”

课 程 标 准

素 养 解 读

知道我国“百花齐放”“百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。

1.从时空观念角度，掌握“双百”方针的内涵及提出的目的。

2．从历史解释角度，理解贯彻“双百”方针与精神文明建设的关系。

3．从唯物史观角度，认识“双百”方针贯彻过程中的经验教训。

知识点一　“双百”方针的提出

1．背景

(1)中华人民共和国成立后，人民的生活方式、社会交往方式发生了很大变化。

(2)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。

2．提出：1956年春，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。

3．内涵：艺术问题上“百花齐放”，学术问题上“百家争鸣”。

4．特点：是一个基本性的同时也是长期性的方针。

5．成就

(1)主要内容：描绘人民革命斗争和社会主义建设时期的新风貌。

(2)主要成果：老舍的话剧《茶馆》，郭沫若的历史剧《蔡文姬》，杨沫的长篇小说《青春之歌》等。

6．影响

(1)科学技术和文学艺术领域出现了繁荣景象。

(2)丰富了人民的文化生活。

“双百”方针≠自由化方针

“双百”方针是充分发扬民主的方针。中国宪法保障公民享有充分的创作自由和学术自由。但是，“双百”方针所指的自由是有前提的，就是在中华人民共和国宪法的范围内，在保证社会主义方向的前提下，调动知识分子的积极性。

知识点二　曲折的年代

1．原因

(1)政治运动的扩大化，特别是“文化大革命”的到来。

(2)一些学术问题被当成政治问题，甚至上升为阶级斗争问题。

2．表现

(1)一些优秀作品受到错误批判。

(2)许多知识分子受到了伤害。

3．影响

(1)文艺园地百花凋零。

(2)自然科学和社会科学的研究受到很大影响。

知识点三　文艺的春天

1．背景

(1)“文化大革命”结束后，文学艺术和学术领域清算了林彪、江青的极“左”路线。