文档介绍
新标准外研版三班级英语上册教学方案一、教学现状分析英语是中学校阶段的一门重要学科，而中学校阶段的训练属基础训练。基础训练阶段是人的终身训练和终身进展最重要的阶段。学校英语教学应努力为同学的终身进展奠定坚实的语言基础，从而使同学获得必需的英语语言力气和文化素养。以前同学未开设外语课，对外语布满了奇异与爱好，对此老师要谨慎对待,并留意培育其爱好，不要挫伤其乐观性。学校生的水平参差不齐，需要留意照看大多数同学。二、教材分析一册教材共同分为11个模块，内含一个期末分析模块。每个模块分两个单元。一般，第一单元呈现要学习的语言内容，其次供应任务型练习，包括一首歌谣和小诗。歌谣和小诗的学习目的有三，一是培育同学的语感和节奏感，二是提高同学发音精确性，三是通过这些英语国家儿童所熟知的歌谣介绍确定的西方文化。不常用单词不要求掌握。期望同学结合语用和语词的基本语义，逐步获得最基本的运用英语的力气。课文呈现了一些新的语法内容，但不要求讲解，更不要求同学把握，只是要求初步运用这些语句。三、教学目标通过学习本册教材使同学：渐渐形成学习英语的爱好和爱好，形成在真实环境中使用英语进行活动的乐观性。能运用英语在日常生活和课堂情景中与老师和同学进行初步交际，如问候他人，家庭和朋友的简洁消息。能参与运用英语组织和开展的日常课堂教学和生活玩耍，及其它课内外活动。能听懂简洁的指令并作出适当的反应，能读懂简洁的配图小故事，进行口头描述，唱一些英语歌曲，背一些小诗和歌谣。养成良好的学习英语的基本方法；形成英语学习的自觉性，和通过英语学习，获得更多学问的求知欲。养成良好的文明行为习惯，把握基本的英语交际礼貌策略，全面提高综合素养。乐于了解英语国家儿童的爱好爱好，以及外国人的一般风俗习惯。四、提高教学质量的措施制造良好的学习气氛。在课堂上尽量的使用英语，适当使用汉语。合理确定教学要求。不要求同学自由地说出课文全部内容，甚