综合素质-幼儿园试题[0661].doc

综合素质-幼儿园

· Megan

综合素质-幼儿园

1.幼儿园在分班展示手工作品时，李老师并没有因为小米的手工制作漂亮，便只展示小米的制作品，而是将所有

幼儿的作品都展示出来。李老师的做法体现出的教育理念是（ ）。

A.促进幼儿的全面发展

B.促进幼儿的个性发展

C.促进全体幼儿的发展

D.促进幼儿创新的发展

2.陈老师发现班上的学生小艾非常喜欢画画，于是，陈老师利用小艾的兴趣，让小艾将书本知识以图画的形式表

现，这样既发挥了小艾的优势又培养了小艾的阅读的兴趣。陈老师的做法（ ）。

A.正确，对待学生做到了因材施教

C.错误，忽视了学生的创新能力

B.正确，教师应该多关注后进生

D.错误，忽视了学生成绩的重要性

3.幼儿园的手工课上，老师播放了如何折莲花的视频之后，让学生自己根据视频的演示进行操作，遇到有学生不

会折的情况，老师就将视频再重复放一遍，而不是亲自教学生。该教师的做法（ ）。

A.有助于强化幼儿自主学习的能力

C.不利于锻炼幼儿的主动性

B.能够提升幼儿的探究思维能力

D.没有平等地参与到幼儿的学习活动进程中

4.安徽省某幼儿园老师在教授《天上掉下个林妹妹》这一节音乐课时，不仅向小朋友们介绍了越剧的相关知识，

还根据省份特点引入了黄梅戏的知识让儿童了解和学习。这表明该老师具有（ ）。

A.课堂秩序管理能力

B.教育教学研究能力

C.课程资源开发能力

D.教学组织实施能力

5.某幼儿园试着让幼儿做些力所能及的事，例如发勺子、分碗、搬凳子等。一天，小樱用乞求的目光注视着老

师，轻声说：“老师，让我发一次勺子好吗？”老师说：“每次吃饭最慢，上课从不举手发言，还发勺子

呢？”下列做法正确的是（ ）。

A.老师让小樱先举手再发言

C.老师应该让小樱搬凳子

B.老师让小樱先吃饭再做事

D.老师应该让小樱发勺子