人教部编版小学语文《比尾巴2》配套教案（2022）.docx

6比 尾 巴

教材与学情分析?

《比尾巴》以对话的形式介绍了 6 种动物尾巴的特点。根据问题与答复，可以把课文 分成两个局部：第一、二节是第一局部，通过三问三答介绍了猴子、兔子、松鼠尾巴的特 点；第三、四节是第二局部，同样通过三问三答介绍了公鸡、鸭子、孔雀尾巴的特点。全 文句式整齐，富有节奏和韵律，读起来朗朗上口，简明易懂，充满了儿童情趣。??课文的插图生动形象地展示了 6 种动物的尾巴，这些图片可以给学生直观的感受，使 他们了解动物尾巴的特点，理解课文内容。学生天生喜欢小动物，对于动物的尾巴更是感到好奇和新鲜。本课 \t " :// 5ykj /Health/yi/_blank" 教学设计意在从学生的兴趣出发，有效地运用感知原理，尊重和赏识学生，通过“摸尾巴〞“与小动物打招呼〞等游戏调动学生自主识字的积极性。在课文阅读方面将以“读〞的训练为主线，指导学生通过朗读认识生字、读通句子、会读对话等层次，了解内容，体会课文表达的思想感情和趣味。借助多媒体课件展示有关尾巴的资料，既让学生在快乐的气氛中真正地感受到动物们的尾巴样子有趣，而且各有各的用处，还让学生在创编儿歌的过程中主动地运用了语言。目标与重难点?

第一课时 \t " :// 5ykj /Health/yi/_blank" 教学目标?1.认识11个生字和2个偏旁；会写4个字和1个笔画?2.朗读课文，读好问句的语气教学重点：朗读课文教学难点：读好问句的语气第二课时教学目标

背诵课文 模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达教学重点：背诵课文教学难点：注意人字头和八字头的区别教学准备?

1．生字卡片，小动物图片及相关尾巴图，多媒体课件。(教师)

2．熟读课文，预习生字。收集小动物图片或者玩具，并了解这些动物尾巴的特点。(学生)

过程设计