三年级音乐课教案.doc

小学三年级音乐课教课设计

小学三年级音乐课教课设计

PAGE / NUMPAGES

小学三年级音乐课教课设计

《捉迷藏》

教课目的：

1、感情态度价值观：倾听乐曲《捉迷藏》 ，感觉开朗欢喜的音乐形象、体验歌曲充满童贞想象的情绪。

2、过程与方法：在听、动、演、创的过程中表达歌曲的感情和境界。

3、知识与技术 : 知道钢琴是一种键盘乐器，感觉钢琴的音色

教课重难点：

1、感觉乐曲《捉迷藏》快乐的情绪。

2、认识钢琴的音色

教课过程：

一、 导入

1、师：“今日老师给你们带来一首乐曲，我们一同来听一听 ”

2、初听乐曲《捉迷藏》

教师发问：你们听一听 乐曲的情绪是什么样的？

生回答

二、复听乐曲

1、教师发问：哪位同学听出来乐曲是由什么乐器演奏的？

学生回答：钢琴

2、复听乐曲《捉迷藏》 分段倾听

第一乐段：

教师发问：这一乐段强弱变化是什么样的？ 给你什么感觉？

生回答

再次倾听第一乐段，请你们随着音乐画旋律线

生：画旋律线

演唱主题旋律

第二乐段：

教师发问： 第二乐段与第一乐段有什么不一样？音乐是更快仍是更舒

展？

生回答

再次倾听第二乐段并随着谱子唱主题旋律

第三乐段：

教师发问：你们听一听这段旋律和哪段旋律相像？

生回答

三、完好倾听

再次完好倾听乐曲

教师：请你们随着音乐做一做动作

生跟音音律动

找几个表演好的同学带着其余同学一同表演

四、分组表演

跟音乐表演孩子们玩游戏 捉迷藏的场景

《鲁冰花》

教课目的：

感情态度价值观：感觉乐曲表达的对母亲的想念之情

过程与方法：在倾听过程中，经过模唱主题旋律感觉乐曲情绪知识与技术：能知道乐曲演唱形式及乐曲选自电影《鲁冰花》

教课重难点：

感觉乐曲的情绪

认识乐曲的演唱形式和乐曲的创作背景

教课过程：

一、 练声：音阶

二、 导入