综合素质-幼儿园试题[0476].doc

综合素质-幼儿园

· Megan

综合素质-幼儿园

1.手工制作后，孩子们都开心地把作品拿在手里。小明兴高采烈的奔向老师，举起手里的作品向老师炫耀，可是

老师瞟了一眼说：“看你做的是什么呀，难看死了。”老师的做法（ ）。

A.正确，从小培养幼儿的认真态度

C.不正确，挫伤幼儿的创造热情

B.正确，从小对幼儿进行挫折教育

D.不正确，扼杀幼儿的竞争欲望

2.下列对素质教育的理解，存在片面性的是（ ）。

A.促进学生专业发展

B.尊重学生个性发展

C.教育面向全体学生

D.引导学生协调发展

3.班里养的金鱼死了，孩子们纷纷围了过来，你一言我一语地谈论起来∶“怎么就死了呢？”“不对呀，它还睁

着眼呢！”对此，老师恰当的做法是（ ）。

A.埋怨孩子们投喂了过多食饵

C.让孩子们回家后问爸爸妈妈

B.对孩子们提出的问题不予回应

D.引导孩子们讨论金鱼死亡原因

4.每次教学活动前，伍老师都会组织小朋友们做“请你跟我这样做”的游戏，每次动作都一样，小朋友们感觉有

些乏味。这天伍老师又做这个游戏，她热情地说：“请你跟我这样做。”小英突然冒出一声：“不想跟你这样

做。”全班孩子哄堂大笑。对此，伍老师恰当的做法是（ ）。

A.停止游戏，直接进入教学活动环节

B.停止游戏，批评该小朋友扰乱秩序

C.继续游戏，对小朋友的捣乱声音不予理睬

D.继续游戏，根据小朋友兴趣调整游戏动作

5.幼儿在游戏时总是喜欢争抢玩具。对此，胡老师不合适的做法是（ ）。

A.组织幼儿讨论玩具使用规则

C.表扬幼儿的分享及合作行为

B.让幼儿说明争抢玩具的理由

D.让争抢玩具的幼儿站到墙角

6.活动区活动该结束了，可晨晨的“游乐园”还没有搭完，他跑到老师面前：“老师，我还差一点就完成了，再

给我5分钟，行吗？”老师说：“行，我等你。”一边说，一边指导其他幼儿收拾、整理该教师的做法体现

的幼儿主体性表现特征是（ ）。