小班科学糖果宝宝捉迷藏教案反思.doc

小班科学糖果宝宝捉迷藏教案反思

小班科学糖果宝宝捉迷藏教案反思

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小班科学糖果宝宝捉迷藏教案反思

小班科学糖果宝宝捉迷藏教案反思

这是小班科学糖果宝宝捉迷藏教案反思，是优秀的小班科学教案文章,供老师家长们参考学习.

活动名称：糖果宝宝捉迷藏

活动目标：

1、在猜猜试试的过程中，感知水是无色的、透明的。

2、愿意验证自己的假设。

3、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力.

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

活动准备：三种液体（牛奶、咖啡、水）、糖果、记录纸、记录卡片　

活动过程：

一、导入活动

1.出示三种液体

老师带来三种液体，它们是牛奶、咖啡、水，你们喝过吗它们是什么颜色的　　

二、引起猜测　

1、玩游戏：糖果宝宝捉迷藏

2、提出问题:糖果宝宝玩捉迷藏,它要躲到三种液体里,它会被发现吗它躲到哪杯饮料里会被发现

三、记录假想　

1、猜测、记录集体记录幼儿的猜想.

2、糖果躲在液体里能被发现，用睁眼卡片记录。

3、糖果躲在液体里不能被看到，用卡片闭眼记录.　　

四、实验验证

1、实验要求

糖果宝宝躲到不同的液体里，然后找一找，躲在哪里能被我们看到，把自己的实验结果记录在记录纸上。　

2、教师观察、指导　　

五、比较记录

1、分享实验结果

请幼儿说一说自己的实验结果，观察到了什么

2、比较记录

比较两张记录纸的结果(猜测的记录和幼儿实验的记录）　

师：我们的猜想和实验结果是一样的吗　

3、小结:猜测和实验结果不一定是一样的，因此,猜测以后要试一试才知道对还是不对。

六、演示揭密　　

1、教师演示实验。

2、问题：为什么糖果躲到3种饮料中,只有在水里看得到　

牛奶是什么颜色的咖啡是什么颜色的水是什么颜色的

3、小结:水是没有颜色的，透明的，物体放入透明的液体里，能被看见。