八年级生物上册523社会行为导学案无答案新版新.doc

第二节社会行为

学习目标：

1 •能叙述社会行为的特征，并能列举出具有社会群体行为的动物。

2 •学会利用实验法和观察法了解动物群体中是如何交流信息的。

3 •阐明动物群体中信息交 流的重要意义。

学习重点：

4.动物的社会行为的特点。

5 •动物群体中信息交流的意义。

学习难点：

“探究蚂蚁的通讯”的活动。

第一课时

一、自主学习，同桌交流

1 •白蚁是营 的昆虫，群体成员之间有明确的 。

2 •白蚁群体中负责繁殖后代的是 ;负责建筑蚁巢的是 ;负责保卫职能的

3•像白蚁一样营群体生活的生物很多，请举出其中的一例，如

4 •社会行为的重要特征是：群体内部往往形成一定的 ，成员之间有 的

有的群体中还形成 。

合作探究

1 •结合“白蚁群体成员的分工”图和“狒狒的群体生活”图，对比不同动物社会行为的特点，进行

2 •思考问题：（小组讨论）你知道牧羊人怎么放牧吗?

（1）狒狒的群体中是否有首领？首领享有哪些特权?

（2）这张图片说明群体生活的动物具有什么特征？

4•同样是肉食动物，虎是单独生活的，狼却往往集结成群捕食猎物，这两种动物的捕食方式各有什

么优势和不足？

三、当堂检测

在动物的社会行为中，最占优势者是（

D .兵蚁

）

B .有的群体中还形成等级

D .群体内部成员之间能够进行信息交流

）

.一窝蚂蚁彼此分工合作

.草原上生活着大批食草动物

7.下列关于狒狒群体中的首领的描述，不正确的是（ ）

A. 在群体内部是“常胜将军”，优先享有食物、配偶和选择筑巢场地

B. 其他成员对它表示顺从，对它的攻击不反抗

C. 对群体不承担任何责任

D. 在群体中是个头最大、力量最强、最凶猛的

四、总结收获

通过本节课的学习我知道了

第二课时

一、 自主学习，同桌交流

1•一个动物群体中的 向其他个体发出 ，接受信息的个体产生某

种 ，这种现象叫作通讯。