2021幼儿园大班社会优质课教案《鼹鼠的箱子》含反思(朵豆出品).doc

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幼儿园大班社会优质课教案《鼹鼠的箱子》含反思

《大班社会优质课教案《鼹鼠的箱子》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班社会优质课教案《鼹鼠的箱子》含反思！

活动目标

1、能理解故事的内容，体验有笑声和没有笑声的不同感受。

2、培养幼儿敏锐的观察能力。

活动准备

用旧纸箱做的神奇的箱子一个;小录音机一台，装在箱子里。

录着各种笑声的磁带。

桌面教具：鼹鼠、兔妈妈、小兔、松鼠妈妈、小松鼠、狐狸妈妈、小狐狸。

卡纸若干，线，记号笔。 挂图第19号，故事磁带。

已阅读过幼儿活动材料第四册中的《鼹鼠的箱子》。

活动过程

神奇的箱子。

mdash;mdash;出示教具神奇的箱子，引发幼儿听故事的兴趣。这是一只神奇的箱子

mdash;mdash;教师边演示桌面教具边有表情地讲故事第一部分(开头至不用打针吃药了)，让幼儿充分感受箱子的神奇。

mdash;mdash;教师边演示桌面教具，边讲故事第二部分(从大家都不来看病到谁也想不出好法子)。

mdash;mdash;小动物没有生病，为什么妈妈们还很着急呢?帮助幼儿理解生活中没有笑声，就不开心、不快乐了。

mdash;mdash;我们一起来帮助鼹鼠医生想想办法，让小动物们开心地笑起来，好吗? 笑声飞出来。

mdash;mdash;老师讲故事最后一部分，在讲到更神奇的事情发生了时，老师打开箱子里的录音机，播放笑声磁带，并翻转小动物，出现笑脸的教具，然后再接着讲述故事。 没有笑声的一天。

mdash;mdash;收集笑声。教师用神奇的箱子收集两个孩子的笑声。(用箱子内的录音机录音)

mdash;mdash;提出任务。现在我们的笑声也被关进了箱子，我们谁也笑不出来了。我们一起来试试没有笑声会有什么感觉?如果谁憋不住笑，就要把他记在记录卡上。