博文第三单元测量教案.docx

第三单元 测量

教学目标： 1、结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实际活动中认识长度单位毫米、分米和 千米，建立 1 毫米、 1 分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率， 认识质量单位吨，知道吨和千克的关系。 2、使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算。 3、使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择合适的单位和工具进行测量。 4、感受数学与生活的密切联系，了解用列表法分析和解决问题，体验与他人合作交流解决 问题的过程。

教学重点：

结合生活实际，使学生经历实际测量的过程，在实际活动中认识长度单位毫米、分米 和千米，建立 1 毫米、 1 分米的长度观念，明确毫米、厘米、分米、米和千米之间的进率， 认识质量单位吨，知道吨和千克的关系。

教学难点：

建立 1 毫米、 1 分米、 1 千米的长度观念和质量单位 1 吨的概念，感受数学与生活的密

切联系，从而获得积极的学习数学的情感。

课时安排： 7 课时

第一课时 毫米的认识

教学内容： 教材第 21-22 页内容

教学目标：

1、让学生经历观察、比划、测量等学习活动，明确毫米产生的实际意义，使他们初步认识 新的长度单位毫米，建立 1 毫米的概念，会用毫米作单位进行测量，并能掌握毫米与厘米

间的关系，进行简单的换算。 2、借助具体的测量活动，进一步培养学生的动手操作能力，能估计一些物体的长度，进一 步发展估测意识。 3、感受数学与生活的密切联系，学会与他人合作，从而获得积极的学习数学的情感。

教学重点： 认识长度单位毫米，会用毫米作单位测量物体的长度，会进行毫米和厘米间的 换算。

教学难点： 建立 1 毫米的长度的概念。

教学准备：

课件、米尺，学生准备（直尺一把、一枚 教学过程：

一、创设情境，揭示课题：

1、复习米和厘米，引导学生用手势来表示

1 分硬币、一张卡片、小棒等）