文档介绍
三年级下册习作评讲教案精品资料第一篇习作评讲教案评讲目的：1、通过讲评，引导学生懂得怎样抓住景物的特点，按一定顺序把景物写具体。2、激发热爱家乡的美好感情。评讲重点：1、抓住景物的特点，按一定顺序写；2、能把一个景物写具体完整。教学过程：一、导入谈话。上节课，大都介绍了自己的家乡。这节课，我们共同欣赏一下，好吗？二、习作成功之处，师生共同评讲。1、出示习作，并让该文作者读一遍，其他同学边听边想：你有什么感受？这篇文章好在哪里？2、学生评讲，教师加以鼓励、肯定、引导，并板书主要优点，描写细致，倾吐真情，突出对家乡的热爱。3、小结：成功习作的特点：不仅具体描写了家乡的美景，也抒发了自己的真情实感。这归功于他们仔细的观察和丰富的内心世界，有着对家乡强烈的热爱之情。4、继续展示成功这处，其他同学点评。5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意这笔，下面就请同学相互交流一下（小组交流）。二、修改不足之处。1、示例文：描写不够细致，没有突出家乡的美丽文章。体。3体。3、三、1、2、四、精品资料2、指名读这篇文章。小组讨论：怎样把这篇文章写得更具体、更具各组交流修改意见。动笔修改自己的作文。启发谈话：经过刚才的交流，互相启发，大家一定发现了别的同学写得更好的地方，现在我们就来取长补短，修改自己习作中的不足之处。修改自己的习作。反馈修改情况，教师总结指导。刚才大家修改了自己的习作，现在谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？1、读修改后的习作片段。2、总结谈话：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中。我非常赞赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们这种一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流，也可以把自己的习作读给你的同学或者朋友听。第二篇习作讲评评讲目的：1、表扬写得好的同学2、激发学生对习作的喜欢。3、提高作文表达能力