三年级语文下册课内阅读理解专项训练.doc

部编三年级语文下册课内阅读理解专项

―、阅读古诗，回答问题。

(—)绝句

①

迟日江山丽,

②

春风花草香。

③

泥融飞燕子,

④

沙暖睡鸳鸯。

L 本诗的作者是 代诗人 o

2. 理解下面词语的意思。

迟日 丽： .泥融： 鸳鸯:

3. 古诗后两句的意思是：

4. 春日迟迟”这里用以突岀_的阳光，以统摄全篇。同时用一 丽”字点染 江山”的

—景色。第二句诗人把_、_及其散发的馨香有机地组织在一起，收到了让读者如临其境 的艺术效果。第三句诗 人选择初春最常见，也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖 花开，泥融土 湿，秋去春归的 _，正繁忙地飞来飞去，衔泥筑巢。 这生动的描写，使画面 更加充满勃勃生机，春意盎然，还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。 春日冲融，

日丽沙暖，_也要享受这春天的温暖，在溪边的沙洲上静 睡不动。的 心情，

也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣 的情怀的表露。_

(二)清明

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村

L这首诗的作者是 代诗人 o

2. 理解下面词语的意思。

清明： .纷纷： .

欲断魂： : .

3. 清明节，传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的 “ ”

却独自在他乡的旅途上，心中的感受是很 、凄凉的，再加上春雨—,

更增添了 行人”莫名的烦乱和惆怅，情绪低落到似乎不可支持。

然而 行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中，赶快打听哪儿有喝酒的地方，让自己 能置身于人

和酒的热流之中。于是，春雨中的牧童便指点岀那远处的一片 o诗歌的结句

使人感到悠远而诗意又显得非常 、明快。

4. 古诗前两句的意思是：

二、阅读《燕子》片段，回答问题。

一身乌黑光亮的羽毛，一对 的翅膀，加上 似的尾巴，凑

成了 的小燕子。

二三月间，微风轻轻的吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条柔柳展开了 鹅黄色的