三年级语文下册课内阅读理解专项训练.doc

想预览更多内容,点击预览全文

申明敬告:

本站不保证该用户上传的文档完整性,不预览、不比对内容而直接下载产生的反悔问题本站不予受理。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击这里二次下载

文档介绍

部编三年级语文下册课内阅读理解专项

―、阅读古诗,回答问题。

(—)绝句

迟日江山丽,

春风花草香。

泥融飞燕子,

沙暖睡鸳鸯。

L 本诗的作者是 代诗人 o

2. 理解下面词语的意思。

迟日 丽: .泥融: 鸳鸯:

3. 古诗后两句的意思是:

4. 春日迟迟”这里用以突岀_的阳光,以统摄全篇。同时用一 丽”字点染 江山”的

—景色。第二句诗人把_、_及其散发的馨香有机地组织在一起,收到了让读者如临其境 的艺术效果。第三句诗 人选择初春最常见,也是最具有特征性的动态景物来勾画。春暖 花开,泥融土 湿,秋去春归的 _,正繁忙地飞来飞去,衔泥筑巢。 这生动的描写,使画面 更加充满勃勃生机,春意盎然,还有一种动态美。第四句是勾勒静态景物。 春日冲融,

日丽沙暖,_也要享受这春天的温暖,在溪边的沙洲上静 睡不动。的 心情,

也是诗人对初春时节自然界一派生机、欣欣向荣 的情怀的表露。_

(二)清明

清明时节雨纷纷,

路上行人欲断魂。

借问酒家何处有,

牧童遥指杏花村

L这首诗的作者是 代诗人 o

2. 理解下面词语的意思。

清明: .纷纷: .

欲断魂: : .

3. 清明节,传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的 “ ”

却独自在他乡的旅途上,心中的感受是很 、凄凉的,再加上春雨—,

更增添了 行人”莫名的烦乱和惆怅,情绪低落到似乎不可支持。

然而 行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方,让自己 能置身于人

和酒的热流之中。于是,春雨中的牧童便指点岀那远处的一片 o诗歌的结句

使人感到悠远而诗意又显得非常 、明快。

4. 古诗前两句的意思是:

二、阅读《燕子》片段,回答问题。

一身乌黑光亮的羽毛,一对 的翅膀,加上 似的尾巴,凑

成了 的小燕子。

二三月间,微风轻轻的吹拂着,如毛的细雨由天上洒落着,千万条柔柳展开了 鹅黄色的

嫩叶。青的草,

您可能关注的文档

最近下载