心理健康教育主题班会教案3篇.pdf

心理健康教育主题班会教案 3 篇 一、活动主题： 中学生心理健康教育 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动对象： 五、活动背景： 有专家预测： 21 世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。世

界卫生组织近年来对许多国家的调查研究证明，在全世界的人口中，

每时每刻都有 1/3 左右的人有这样或那样的心理问题。在中国，最新

一次全国 4～16 岁少年儿童心理健康调查发觉，中国儿童的心理和行

为问题的发生率高达 13.9%。相关部门还对中、小学生做了一次抽样调

查，结果发觉，中学生中有 2/5 左右的孩子有不同水准的心理障碍。

这些数据表明，青少年成长过程中出现的心理疾病较成人更为严重。 六、活动目的：端正学生的心理发展方向，避免学生在成长过程

中产生不良的心理状态。 七、活动过程： （一）、 导入 健康不仅仅是没有躯体疾病、不体弱，而是一种躯体、心理和社

会功能都良好的状态，有良好的社会适应能力。 （二）、青少年心理健康标准 ①智力正常。 ②有情绪的稳定性与协调性。 ③有较好的社会适应性。 ④有和谐的人际关系。 ⑤反应能力适度与行为协调。 ⑥心理年龄符合实际年龄。 ⑦有心理自控能力。 ⑧有健全的个性特征。 ⑨有自信心。 ⑩有心理耐受力。 （三）、分析现状及原因 初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第

二个高峰期。初中生生理发育十分迅速，在 2 至 3 年内就能完成身体

各方面的生长发育任务并达到成熟水平。 但是其心理发展的速度则相对缓慢，心理水平尚处于从幼稚向成

熟发展的过渡时期，这样，初中生的身心就处在一种非平衡状态，引

起种种心理发展上的矛盾。 生理变化对心理活动的冲级 这种影响主要来自两个方面。 首先，因为初中生身体外形的变化，使他们产生了成人感，因此，

在心理上他们希望尽快进入成人世界，摆脱童年时的一切，寻寻一种