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题型7：论证(lùnzhèng)思路。 解析思路(sīlù)：先分层，逐层分析，层次间的联系。 答题思路(sīlù)：逐层作答，考虑论证手法+层次间的联系。 第三十一页，共37页。 示例(shìlì)1： 周末(zhōumò)10（13）： 请简要分析第③段的论证思路。 答：先提出本段论题“如何丰富阅历”， 然后从阅历与经历的关系、阅历与读书的关系进行论证； 最后点明本段论点“经历与读书都能丰富阅历”。 第三十二页，共37页。 示例(shìlì)2： 学案10（1）： 结合全文，说说③④两段能否颠倒，为什么？ 答：不能， 第③段讲的是“缺陷”之所以为美，在于它的真实； 第④段讲的是“缺陷”之成为美，在于它的独特(dútè)和恰如其分。 前者是后者的前提，后者是前者的进一步论述。 同时，也照应了第⑥段“一言以蔽之，瑕不掩瑜，瑕之美，在于真实与韵致。 ” 第三十三页，共37页。 题型8：论证(lùnzhèng)语言。 分为(fēn wéi)： （1）权威性、严密性 （2）生动性。 第三十四页，共37页。 示例(shìlì)1： 学案8（4）： 请说一说第④段加点的“据一项研究表明”能否删去，为什么？（4分） 答：“据一项研究表明” 是“根据科学研究得出的”的意思， 说明作者在后面所说的结论，也就是“在一些各方面条件好的知识分子家庭，儿童(ér tóng)表现出来的创造力却比普通家庭低”这一说法是根据科学研究得出的， 体现了议论文语言的权威性和严密性。 第三十五页，共37页。 示例(shìlì)2： 学案7（1）： 请从语言运用的角度分析第⑦段中加点的“尝其一瓢”的表达效果。（4分） 答：使用比喻的手法，将世上的书比作汪洋大海(wāng yáng dà hǎi)，而将个人的阅读比作只取一瓢饮， 生动地阐述了由于书籍太多，个人根本无法全部读完，因此只能有选择的阅读的道理。 体现了议