《济南的冬天》教案2 .docx

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文档介绍

本文格式为Word版,下载可任意编辑第第PAGE1页共NUMPAGES1页《济南的冬天》教案2魏老师济南的冬天老舍教学目标:①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握的感情。②学习抓住景物特征展开描写,情景交融的写法。③体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。④培养学生热爱祖国河山的感情,培养学生的审美能力。重点难点:①流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把握的感情。②体会拟人、比喻等修辞方法在写景中的作用,品味优美的语言。课时安排:两课时课前准备:①布置学生预习课文,会写生字,准确注音,排除字词障碍。②课前学生借助网络或图书,查阅一些有关资料,依据课文内容设计一篇导游词。第一课时教学内容:整体感悟、研读赏析2—5小节。教学设计:一、整体感悟:①导人新课春天是昂扬向上的,她不仅带给人以视觉上的享受,还带来希望和力量。冬天带给我们的则是刺骨的寒冷,满目萧索和生活上的不便……但冬天也有雪后的美景、无限的生机和令人向往的温暖。今天,我们就来追随现代著名作家老舍的足迹,去感受“济南的冬天”。(板书课题,济南两字写大,突出一下)②教师配乐范读课文。要求:注意语气、语速、语调及重音的把握。③学生自由朗读课文,思考以下问题。(多媒体或投影显示问题组)a.为什么说济南是个“宝地”?b.济南是有山有水的地方,文中写了哪三幅山景图,写水是从什么角度写的?c.第1小节与第2、4、5小节之间有什么关系?d.文中渗透对济南的冬天什么样的感情?e.标题可否换为“冬天的济南”?(四人小组讨论)[明确](b.c.d.略)a.济南的冬天无风声、无重雾、无毒日,天气“温晴”;济南天是慈善的,有美丽的山景;冬天水不结冰,水是绿色的。四面环山,像在“小摇篮里”,┅┅e.不可以。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天;“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。④课堂小结

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