(教科版)六年级科学下册第一单元教案：放大镜.docx

(教科版)六年级科学下册第一单元教案：放大镜

(教科版)六年级科学下册第一单元教案：放大镜

(教科版)六年级科学下册第一单元教案：放大镜

（教科版）六年级科学下册第一单元教案：放大镜

　　（教科版）六年级科学下册教案第一单元

　　微小世界1.放大镜一、教材简析：教科书共3页，共分三部分。第一部分：为什么要用放大镜观察：先是让学生回忆科学课学习中放大镜的作用，然后让学生填写网状图和交流讨论，了解人们使用放大镜的工作范围及意义。第二部分：放大镜下的新发现：活动目的是对比用放大镜和肉眼观察到底有什么不同。第三部分：放大镜的特点：希望学生观察放大镜镜片的特点，并比较它的镜片和普通的玻璃片、平面镜片有什么不同，发现其中的秘密。二、教学背景：眼睛是人的主要观察工具，但人的最高视力也只能看清楚1/5毫米的微小物体。多少年来，发明一种能看到更小物体的工具一直是人类的梦想。早在一千多年前，人们发明了放大镜。今天放大镜在我们的生活、工作、学习中被广泛使用。

　　学生对放大镜并不陌生，从三年级起放大镜就伴随着孩子们的科学学习。但是他们对人类发明放大镜的意义以及放大镜的结构和功能不一定很了解。本课鼓励学生在带着新的问题用放大镜进行观察的过程中，有新的发现。同时学习和了解一些关于放大镜的简单光学知识。三、教学设计：教学目标（一）科学概念：1.放大镜是凸透镜，凸透镜具有放大物体图像的功能，用放大镜观察物体能看到更多的细节。2.放大镜广泛应用在人们生活生产的许多方面。3.放大镜镜片的特点是透明和中间较厚（凸起）。科学词汇：凸透镜、透明、细节。（二）过程与方法：1.正确用放大镜观察物体。2.比较用肉眼观察和用放大镜观察的不同。科学方法：正确观察、比较区别。（三）情感,态度,价值观:1.理解使用放大镜观察的意义。2.增强用放大镜观察身边世界的兴趣。3.认识到从肉眼观察到发明放大镜是人类的一大进步。核心价值观